Положение об электронной информационно-образовательной среде МАОУ СОШ № 48

УТВЕРЖДЕНО
приказом МАОУ СОШ № 48 города Тюмени
от 21.01.2026 № 34
Положение
об электронной информационно-образовательной среде
МАОУ СОШ № 48 города Тюмени
1.

Общие положения

Настоящее
положение
об
электронной
информационнообразовательной среде МАОУ СОШ № 48 (далее – Положение) разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (в действующей редакции), Федеральным законом от
27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите
информации» (в действующей редакции), уставом МАОУ СОШ № 48 (далее –
школа).
1.2. Положение
определяет
назначение,
структуру
и
правила
функционирования электронной информационно-образовательной среды школы
(далее – ЭИОС), регулирует порядок доступа к ЭИОС, права и ответственность
пользователей.
1.3. Требования настоящего Положения являются обязательными для
участников образовательных отношений, а также работников школы и сторонних
организаций, обеспечивающих функционирование ЭИОС школы или ее элемента
(его части).
2. Назначение и структура ЭИОС
1.1.

2.1. Целью создания условий для функционирования ЭИОС школы
является обеспечение возможности удаленного доступа к совокупности
информационных
технологий,
технических
средств,
электронных
информационных и образовательных ресурсов, которые содержат электронные
учебно-методические материалы, а также включающей в себя государственные
информационные
системы,
и
обеспечение
освоения
обучающимися
образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения
обучающихся.
2.2. Задачи ЭИОС:
− доступ к учебным планам, рабочим программам учебных предметов,
учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей,
электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам,
указанным в рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том
числе внеурочной деятельности), учебных модулей посредством сети Интернет;
− формирование и хранение электронного портфолио обучающегося, в том
числе выполненных им работ и результатов выполнения работ;
− фиксацию и хранение информации о ходе образовательного процесса,
результатов промежуточной аттестации и результатов освоения образовательных
программ;
− проведение учебных занятий, процедуры оценки результатов обучения,
реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий;
− взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том
числе посредством сети Интернет.
2.3. Структура ЭИОС школы состоит из основных и вариативных
составных элементов.
2.4. Основными составными элементами ЭИОС школы являются:
2.4.1. Официальный сайт школы (https://48.tyumenschool.ru/), который
обеспечивает доступ пользователей к информационным блокам, документам и
материалам, предусмотренным для размещения законодательством Российской
Федерации, нормативными документами региональных и муниципальных органов
власти, а также локальными актами школы.
2.4.2. Федеральная государственная информационная система «Моя школа»
(https://myschool.edu.ru/), обеспечивающая работу с сервисом электронных
журналов, с библиотекой цифрового образовательного контента, с презентациями,
текстовыми документами, документами, дающая возможность создания
посредством иных информационных систем персональных и групповых онлайнкоммуникаций пользователей, включая чаты и видеоконференции, а также
обеспечивающая реализацию иных функций, установленных Правительством РФ.
2.4.3. АИС «Электронная школа» (https://образование72.рф), дающая
возможность обеспечивать автоматизированное ведение школьной документации,
включая классные журналы, учебные планы, рабочие программы с календарнотематическим планированием, базу данных обучающихся, базу данных
педагогических работников, сведения о родителях, отчетные формы, электронное
портфолио обучающихся и педагогов.
2.4.4. АИС
«Электронное
дополнительное
образование»
(https://dopobraz.72to.ru/), дающая возможность обеспечивать автоматизированное
ведение документации деятельности в рамках дополнительного образования,
включая журналы, учебные планы, рабочие программы с календарнотематическим планированием, базу данных обучающихся, базу данных
педагогических работников, сведения о родителях, отчетные формы, электронное
портфолио обучающихся и педагогов дополнительного образования.
2.4.5. Информационно-коммуникационная образовательная платформа
«Сферум», мессенджер МАХ, обеспечивающие единую среду коммуникаций для
всех участников образовательных отношений. Функционал данных ресурсов
позволяет применять дистанционные образовательные технологии, чтобы
реализовывать образовательную программу.
2.4.6. Электронная цифровая библиотека, обеспечивающая возможность
доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети
«Интернет». Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен
индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным
системам, электронным библиотекам и нормативно-правовым актам, содержащим
издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированным по
согласованию с правообладателями учебной, учебно-методической и справочной
литературы.
2.4.7. Официальные сообщества школы в социальных сетях «В контакте»,
«Одноклассники», канал МАОУ СОШ № 48 города Тюмени в МАХ,
предназначенные для создания открытости и информированности действующих и
потенциальных обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогов.

2.4.8. Иные компоненты, необходимые для организации учебной
деятельности и взаимодействия компонентов ЭИОС.
2.5. Вариативные элементы ЭИОС школы создаются по мере
возникновения потребностей в дополнительных ресурсах при решении
образовательных задач. В вариативные элементы ЭИОС входят:
• блоги, форумы школы и педагогических работников;
• чаты родительских комитетов и родительских сообществ в мессенджерах.
2.6. В структуру ЭИОС школы могут вноситься изменения (добавление
и/или исключение элемента из состава ЭИОС). Любые изменения в структуре
ЭИОС действуют с момента вступления в силу изменений в настоящее
Положение.
2.7. Сведения о структуре ЭИОС, порядок доступа к ее элементам
размещаются на официальном сайте и информационных стендах школы.
3.

Функционирование и информационное наполнение ЭИОС

3.1. Функционирование
ЭИОС обеспечивается соответствующими
средствами
информационно-коммуникационных
технологий
и
квалифицированными
должностными
лицами
школы.
Условия
для
функционирования ЭИОС школы могут быть обеспечены ресурсами сторонних
организаций полностью или частично.
3.2. Функционирование ЭИОС школы осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
3.3. Информационное наполнение ЭИОС определяется потребностями
пользователей и осуществляется объединенными усилиями педагогических
работников, работников библиотеки, администрации и иных ответственных
должностных
лиц,
организаций,
привлеченных
к
осуществлению
функционированию ЭИОС школы.
3.4. В случаях временного прекращения работы структурного элемента
ЭИОС в связи с проведением технических работ ответственные за
функционирование ЭИОС должностные лица заблаговременно оповещают об
этом пользователей через открытые информационные источники.
4.

Порядок доступа к ЭИОС, права и ответственность пользователей

4.1. По правам доступа пользователи ЭИОС школы делятся на две
основные группы:
• авторизованные пользователи;
• неавторизованные пользователи.
4.2. Права доступа пользователя к тому или иному элементу (его части)
ЭИОС школы определяются уровнем закрытости информации и уровнем доступа
пользователя, которые задаются для каждого пользователя и элемента (его части)
на этапе разработки и/или подключения пользователя и/или элемента к ЭИОС
школы.
4.3. Уровень закрытости информации и уровень доступа пользователя
устанавливается исходя из статуса пользователя и занимаемой должности
(директор, заместитель директора, учитель, обучающийся и т. п.). Обучающиеся
обеспечиваются в течение всего периода обучения индивидуальным

авторизированным доступом ко всем элементам ЭИОС, которые обеспечивают
освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме
независимо от их мест нахождения, в которой имеется доступ к сети Интернет,
как на территории школы, так и за ее пределами.
Элементы ЭИОС школы могут иметь отдельного администратора,
который определяет уровень доступа. Администратор:
• осуществляет подтверждение регистрации пользователей через
формирование индивидуального авторизированного доступа (логина и пароля);
• несет ответственность за конфиденциальность регистрационных данных
пользователя, целостность и доступность элемента (его части) ЭИОС школы;
• знакомит пользователей с правилами допуска к работе в ЭИОС;
• обеспечивает
подписание пользователем согласия на обработку
персональных данных;
• обеспечивает
подписание работниками школы соглашения о
неразглашении персональных данных и наделении их полномочиями по работе в
ЭИОС;
• доводит до сведения пользователей ЭИОС информацию об изменениях
ЭИОС, ее элемента (его части);
• обеспечивает технические, технологические условия функционирования
ЭИОС;
4.5. Каждый пользователь имеет право на получение информации о
порядке получения доступа к ЭИОС школы, а также учебно-методической,
технической поддержки при работе с ЭИОС.
4.6. Пользователи обязаны использовать ресурсы ЭИОС школы с
соблюдением авторских прав, не воспроизводить полностью или частично
информацию ограниченного доступа, а также информацию, запрещенную к
распространению в Российской Федерации.
4.7. Пользователи несут ответственность за умышленное использование
элементов ЭИОС в противоправных целях:
• модификации и кражи информации;
• распространения материалов, оскорбляющих человеческое достоинство и
общественную нравственность, а также запрещенных в Российской Федерации;
• пропаганды насилия, разжигания расовой или национальной вражды;
• осуществления рассылки обманных, беспокоящих или угрожающих
сообщений;
• любого рода коммерческой деятельности и других несанкционированных
действий.
4.8. С целью обеспечения безопасности ЭИОС и персональных данных
участников ЭИОС пользователи ЭИОС, получившие учетные данные для
авторизованного доступа в ЭИОС, обязаны хранить их в тайне, не разглашать, не
передавать их иным лицам.
4.9. Пользователи ЭИОС обязаны немедленно уведомить администратора
ЭИОС или администрацию школы об утрате личного логина и пароля к ЭИОС,
любом случае несанкционированного доступа и/или о любом нарушении
безопасности ЭИОС или ее отдельных элементов.
4.10. Школа и администратор вправе в случае несоблюдения
пользователем требований Положения ограничить доступ данного пользователя к
4.4.

ЭИОС или ее отдельным элементам.
4.11. За нарушение Положения в части действия пунктов 4.6–4.9
пользователи ЭИОС могут быть привлечены к дисциплинарной и иным видам
ответственности в соответствии с действующим законодательством Российской
Федерации.
4.12. Индивидуальный
авторизированный
доступ
пользователя
блокируется в течение трех рабочих дней, в случае завершения обучения,
отчисления обучающегося до истечения срока обучения или увольнения
сотрудника.
5. Заключительные положения
Вопросы,
не
урегулированные
настоящим
Положением,
регулируются в соответствии с действующим законодательством РФ, уставом и
локальными актами школы.
5.1.


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА). 

Основные моменты семинара:

 Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.


Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».