Департамент образования и науки Тюменской области
Департамент образования Администрации города Тюмени
МАОУ СОШ № 48 города Тюмени
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МАОУ СОШ №48
города Тюмени
от 31.08.2026 № 63

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ПРАКТИКУМ ПО ПРАВУ»
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)

Срок освоения- 2 года

г. Тюмень, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса «Практикум по праву» для 10–11 классов является составной частью основной
образовательной программы среднего общего образования (ООП СОО) МАОУ СОШ № 48 города Тюмени и составлена на основе
следующих нормативно-правовых документов и локальных актов:
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции);
2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (в действующей редакции с изменениями, в том числе
внесенными Приказом Минпросвещения России от 12.02.2025 № 93);
3. Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в действующей редакции с изменениями, внесенными
Приказом Минпросвещения России от 08.05.2026 № 316);
4. Приказ Минпросвещения России от 21.05.2024 № 347 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность...» (в действующей
редакции);
5. Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (в действующей редакции с изменениями, внесенными приказами
Минпросвещения России от 09.10.2024 № 704 и от 10.11.2025 № 808);
6. Методических рекомендаций Министерства просвещения Российской Федерации по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального
образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий (утверждены 20.03.2020, в действующей редакции);
7. Рабочей программы воспитания МАОУ СОШ № 48 города Тюмени (в действующей редакции);
8. Учебного плана МАОУ СОШ № 48 города Тюмени на 2026–2027 учебный год;
9. Положения о рабочих программах учителей по образовательным программам, утвержденного приказом МАОУ СОШ № 48
города Тюмени (в действующей редакции)
10. Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов в 10-11 классах, 34 часа в 10 классе, 34 часа в 11 классе, из расчета 1 час в
неделю.

Общая характеристика учебного курса
Цели изучения э л е к т и в н о г о курса «Практикум по праву»
Право, как и государство, относят к категории тех ценностей, без которых существование современного общества было бы
невозможным. Регулируя общественные отношения, право воплощает человеческие представления о порядке и справедливости. В свою
очередь, государство является уникальным социальным механизмом, позволяющим главным образом с помощью права решать
общезначимые социальные проблемы в интересах всего общества, всех его членов.
«Практикум по праву» — элективный курс, изучаемый в средней (полной) школе в 10—11 классах. Его место и роль обусловлены тем
огромным значением, которое имеет право в цивилизованномо обществе.
Изучение элективного курса «Практикум по праву» должно носить активный деятельностный характер.
Главная цель изучения права в современной школе: образование, воспитание и развитие школьника, способного осознать свой
гражданско-правовой статус, включающий конституционные права, свободы и обязанности; уважающего закон и правопорядок, права
других людей; готового руководствоваться нормами права в своей повседневной деятельности.
Задачами изучения права с учетом преемственности с основной школой являются:
- формирование представлений о правовой сфере как целостной системе, понимания социальной ценности права, его связи с
другими сторонами общественной жизни;
- развитие правосознания и правовой культуры учащихся;
- формирование знаний базовых норм различных отраслей права в РФ, о человеке как субъекте правоотношений;
- выработка умений получать правовую информацию из различных, в том числе неадаптированных источников; преобразовывать еѐ
и использовать для решения учебных задач, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций; расширение палитры способов
познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и
государства;
- обогащение опыта старшеклассников по применению полученных знаний и умений в различных областях общественной жизни: в
гражданской и общественной деятельности, в сферах межличностных отношений, отношений между людьми различных
национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере.

1. Планируемые результаты освоения элективного курса «Практикум по праву»
Личностные результаты:
1) гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на
диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского
общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, проектной и других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к
непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной
деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
11) основы экологического мышления, осознание влияния социально-экономических процессов на состояние природной среды; приобретение
опыта экологонаправленной деятельности;
12) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены тремя группами универсальных учебных
действий (УУД).
Регулятивные универсальные учебные действия:
- самостоятельное определение цели, умение задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;
- оценка возможных последствий достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей,
основываясь на соображениях этики и морали;
- постановка и формулирование собственных задач в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
- оценка ресурсов, в том числе времени и других нематериальных ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;

- выбор пути достижения цели, умение планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
- организация эффективного поиска ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
- сопоставление полученного результата деятельности с поставленной заранее целью.
Познавательные универсальные учебные действия:
- обобщенные способы решения задач, в том числе умение осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые
(учебные и познавательные) задачи;
- критическая оценка и интерпретация информации с разных позиций, распознание и фиксация противоречия в информационных источниках;
- использование различных модельно-схематических средств для представления существенных связей и отношений, а также противоречий,
выявленных в информационных источниках;
- критическое аргументирование в отношении действий и суждений другого;
- целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
- индивидуальная образовательная траектория, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- осуществление деловой коммуникации как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее
пределами), - подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных
симпатий;
- способность при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик,
исполнитель, выступающий, эксперт и т. д.);
- способность координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
- умение развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
- возможность распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и
образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.
Предметные результаты (углубленный уровень):
— знание содержания различных теорий происхождения государства;
— сравнение различных форм государства;
— умение приводить примеры различных элементов государственного механизма и их места в общей структуре;
— соотношение основных черт гражданского общества и правового государства;
— применение знания о принципах, источниках, нормах, институтах и отраслях права, необходимых для

ориентации в российском
нормативно-правовом материале, для эффективной реализации своих прав и законных интересов;
— оценка роли и значения права как важного социального регулятора и элемента культуры общества;
— сравнение и выделение особенностей и достоинств различных правовых систем (семей);
— умение проводить сравнительный анализ правовых норм с другими социальными нормами, выявлять их соотношение, взаимосвязь и
взаимовлияние;

— характеристика особенностей системы российского права;
— различение форм реализации права;
— выявление зависимости уровня правосознания от уровня правовой культуры;
— оценка собственного возможного вклада в становление и развитие правопорядка и законности в Российской Федерации;
— способность различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых

санкций,

способов восстановления нарушенных прав;
— выявление общественной

опасности коррупции для гражданина, общества и государства;

— умение

целостно анализировать принципы и нормы, регулирующие государственное устройство Российской Федерации,
конституционный статус государственной власти и систему конституционных прав и свобод в Российской Федерации, механизмы
реализации и защиты прав граждан и юридических лиц в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации;

— сравнение воинской

обязанности и альтернативной гражданской службы;

— оценка

роли Уполномоченного по правам человека Российской Федерации в механизме защиты прав человека и гражданина в Российской
Федерации;

— характеристика

системы органов государственной власти Российской Федерации в их единстве и системном взаимодействии;

— способность

характеризовать правовой статус Президента Российской Федерации, выделять его основные функции и объяснять их
внутри- и внешнеполитическое значение;

— умение дифференцировать

функции Совета Федерации и Государственной Думы Российской Федерации;

— умение

характеризовать Правительство Российской Федерации как главный орган исполнительной власти в государстве; раскрывать
порядок формирования и структуру Правительства Российской Федерации;

— способность характеризовать
— характеристика

этапов законодательного процесса и субъектов законодательной инициативы;

— выделение особенностей
— характеристика

избирательного процесса в Российской Федерации;

системы органов местного самоуправления как одной из основ конституционного строя Российской Федерации;

— определение места
— умение различать
— способность

судебную систему и систему правоохранительных органов Российской Федерации;

международного права в отраслевой системе права; характеристика субъектов международного права;

способы мирного разрешения споров;

оценивать социальную значимость соблюдения прав человека;

— сравнение механизмов универсального
— дифференцирование

и регионального сотрудничества и контроля в области международной защиты прав человека;

участников вооруженных конфликтов;

— различение

защиты жертв войны и защиту гражданских объектов и культурных ценностей; умение называть виды запрещенных средств и
методов ведения военных действий;

— выделение структурных
— анализ

элементов системы российского законодательства;

различных гражданско-правовых явлений, юридических фактов и правоотношений в сфере гражданского права;

— умение

проводить сравнительный анализ организационно-правовых форм предпринимательской деятельности, выявлять их
преимущества и недостатки;

— способность

целостно описывать порядок заключения гражданско-правового договора;

— умение различать

формы наследования;

— различение видов

и форм сделок в Российской Федерации;

— выявление

способов защиты гражданских прав; характеристика особенностей защиты прав на результаты интеллектуальной
деятельности;

— анализ

условий вступления в брак, характеристика порядка и условий регистрации и расторжения брака;

— умение различать
— способность

формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;

выделять права и обязанности членов семьи;

— характеристика

трудового права как одной из ведущих отраслей российского права, определение правового статуса участников трудовых
правоотношений;

— проведение сравнительного
— способность

анализа гражданско-правового и трудового договоров;

различать рабочее время и время отдыха, разрешать трудовые споры правовыми способами;

— дифференцирование

уголовных и административных правонарушений и наказаний за них;

— умение

проводить сравнительный анализ уголовного и административного видов ответственности; иллюстрировать примерами порядок и
условия привлечения к уголовной и административной ответственности несовершеннолетних;

— целостное описание структуры

банковской системы Российской Федерации;

—в

практических ситуациях определение применимости налогового права Российской Федерации; выделение объектов и субъектов
налоговых правоотношений;

— соотнесение видов

налоговых правонарушений с ответственностью за их совершение;

— применение норм жилищного
— дифференцирование прав

законодательства в процессе осуществления своего права на жилище;

и обязанностей участников образовательного процесса;

— проведение

сравнительного анализа конституционного, гражданского, арбитражного, уголовного и административного видов
судопроизводства, грамотное применение правовых норм для разрешения конфликтов правовыми способами;

— способность

давать на примерах квалификацию возникающих в сфере процессуального права правоотношений;

— умение

применять правовые знания для аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием
нормативных актов;

— возможность

выявлять особенности и специфику различных юридических профессий;

— сравнительный

анализ различных теорий государства и права;

— дифференциация теорий
— оценка тенденции

сущности государства по источнику государственной власти;

развития государства и права на современном этапе;

— понимание необходимости
— классификация

правового воспитания и противодействия правовому нигилизму;

видов конституций по форме выражения, по субъектам принятия, по порядку принятия и изменения;

— толкование государственно-правовых
— сравнительный

анализ особенностей российской правовой системы и правовых систем других государств;

— умение различать
— способность

принципы и виды правотворчества;

описывать этапы становления парламентаризма в России;

— сравнение различных
— анализ

явлений и процессов;

видов избирательных систем;

с точки зрения международного права проблем, возникающих в современных международных отношениях;

— выделение

основных международно-правовых актов, регулирующих отношения государств в рамках международного гуманитарного

права;
— оценка роли неправительственных
— способность

организаций в деятельности по защите прав человека в условиях военного времени;

формулировать особенности страхования в Российской Федерации, различать виды страхования;

— умение различать

опеку и попечительство;

— умение характеризовать

аудит как деятельность по проведению проверки финансовой отчетности.

Характеристика учебного курса и его место в учебном плане
Изучение права в средней (полной) школе опирается на знание учащимися учебного предмета «Обществознание» в основной школе.
Предполагается, что учащиеся уже имеют определенный багаж знаний по праву, поэтому цель данного курса — углубить и привести в систему
уже имеющиеся у учащихся правовые знания, привить умение ориентироваться в огромном массиве социальной информации и научиться
использовать ее на практике.
При изучении элективного курса «Практикум по праву» в средней (полной) школе необходимо использовать межпредметные связи, что
широко представлено в параграфах данного учебника и в отдельной таблице программы курса. Прежде всего, следует опираться на знания
учащихся по обществознанию и истории, а также по литературе, географии, искусству и др.
Содержание элективного курса «Практикум по праву» базируется на положениях правового компонента интегрированного предмета
«Обществознание» в основной школе и тесно связано с политологическими разделами обществознания в основной и старшей школе.
Курс изучается на базовом и углубленном уровнях.
Последовательность и объем материала в данной рабочей программе определены базовым уровнем изучения предмета в 10—11 классах.
Отбор содержания и логика изложения материала в учебнике приближены к структуре элективного курса «Практикум по праву». Учебник
включает четыре главы.
Первая — «Теория государства и права» освещает основные вопросы теории государства и права, историю возникновения и развития
государства и права, основные вопросы теории государства и права.
Вторая — «Конституционное право» рассматривает Конституцию РФ, ее роль и значение, основы конституционного строя;
законодательную, исполнительную и судебные ветви власти; местное управление; права и свободы человека и гражданина, защиту прав
человека; избирательное право и избирательный процесс.
Третья — «Права человека» посвящена рассмотрению основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; ведь права
человека — высшая ценность и неотъемлемое условие развития правового государства.
Четвертая — «Основные отрасли российского права» знакомит учащихся с основами гражданского, налогового, семейного, трудового и
административного права.
Содержание учебника логически и структурно делится на 2 класса. В 10 классе изучаются первые три главы, где основными темами
являются Конституция РФ, права человека и гражданина. В 11 классе проходят материал четвертой главы: основные отрасли российского
права.
Дидактические особенности учебника разнообразны и соответствуют специфике возраста учащихся 10—11 классов. Предусмотрены
такие формы и приемы трансляции учебного материала, которые реализуют следующие принципы: максимально доступное изложение самых
непростых правовых положений с учетом «зоны ближайшего развития» школьников (позволяющей забегать немного вперед, «подтягивая»
интеллектуальные возможности учащихся); энциклопедизм (посильный) организации материала; опора на самостоятельное изучение
учащимися правовых источников и их осмысление; возможность изложения и аргументации собственных точек зрения по правовым вопросам,
а также их анализ и иллюстрация своими примерами из жизни, истории или кинофильмов; максимально доступная для учебника
литературность текстов, несущих образовательно-воспитательную нагрузку.

Содержание учебника может служить основой для разнообразных по форме занятий. Акцент делается на развитие навыков
самостоятельной индивидуальной работы, раскрытие творческих возможностей — это, прежде всего, исследовательская и проектная
деятельность.
Широкое внедрение в учебный процесс проектной и исследовательской деятельности влияет на развитие творческих способностей
учащихся старших классов. Индивидуальная работа осуществляется на основе поиска, отбора и анализа информации по теме, применения
современных компьютерных технологий.
Подготовка презентаций, рефератов, разработка проектов, участие в «круглых столах», дискуссиях дают школьникам возможность не
только углубить свои знания, но и проявить свои способности, выразить свое «я», тем самым помогают осознанно подойти к выбору будущей
профессии.
Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или
учебный проект). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной
теме в рамках элективного курса «Практикум по праву» или нескольких изучаемых учебных курсов в любой избранной области деятельности
(познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной и др.).
Результаты выполнения индивидуального проекта по праву должны отражать:
сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных правовых знаний и способов
действий при решении различных задач, в том числе внеучебных, используя знания одного или нескольких учебных предметов (например,
истории, обществознания, литературы и др.);
Способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой
информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов,
использования правильной юридической терминологии, аналитической и оценочной деятельности.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного
учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного,
творческого, социального и др.
Предусмотрена также коллективная деятельность на уроке — проведение дискуссий, где каждый учащийся может отстаивать свою
точку зрения, обосновывать и аргументировать собственное мнение, приводить примеры из жизни, т. е. показывать свое умение применять на
практике полученные знания, используя всю имеющуюся информацию.
В учебник включены следующие рубрики:
Вопросы для самоконтроля. Здесь необходимо ответить на вопросы, привести примеры из жизни, сравнить понятия, факты и
документы, вспомнив пройденный ранее материал. Эти вопросы помогут выработать умения самостоятельно разбираться в трудных вопросах
темы, анализировать, делать собственные выводы, приводить аргументы, давать точные формулировки и определения, классифицировать и
сравнивать, работать с информацией в разных видах (в том числе пользоваться дополнительной литературой и ресурсами Интернета),
принимать различные решения, опираясь на правовые документы. Задания повышенной сложности отмечены звездочкой (*).

Это интересно. Цель рубрики — побудить учащихся к осмыслению сложных, дискуссионных вопросов, сформулировать свое мнение
по проблемам, вызывающим разногласия. Именно поэтому представленные оценки, суждения, позиции не всегда могут совпадать с точкой
зрения авторов или обсуждающих проблему.
Информация к размышлению. В этой рубрике даны практические рекомендации как вести себя в тех или иных конкретных ситуациях.
Как правило, они связаны с темой параграфа и призваны сформировать у учащихся умения применять свои правовые знания на практике,
приводить доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием нормативных актов.
Многие рекомендации посвящены защите прав потребителей, самых массовых и чаще других нарушаемых прав россиян.
Исследуем документы и материалы. Данная рубрика содержит как извлечения из официальных документов, которые необходимы для
развития навыков исследовательской деятельности, анализа и работы с правовыми источниками, так и отрывки из статей и работ известных
правоведов с целью формирования у учащихся умения оценивать конкретные правовые нормы и выработки правового мышления.
Обсуждаем, спорим. Эта рубрика содержит вопросы и темы для коллективного обсуждения на уроках. Участие в дискуссиях поможет
учащимся научиться отстаивать свое мнение, аргументировать свою позицию, применять полученные знания для оценки практической
ситуации и принятия верного решения.
Темы для проектов и рефератов завершают каждый параграф. Для подготовки следует использовать дополнительные источники
информации, в том числе интернет-ресурсы.
В конце учебника помещен краткий юридический словарь. В него включены те понятия и термины, которые не раскрыты подробно в
основном учебном тексте. Словарь поможет учащимся лучше подготовиться к урокам, проведению дискуссий, выполнить творческие задания,
тесты, проекты или написать реферат. Завершает учебник перечень интернет-ресурсов.
Таким образом, методический аппарат учебника позволяет реализовать принципы системно-деятельностного подхода. Предусмотрены
также разноуровневые задания, наиболее сложные отмечены звездочкой. Выполнение некоторых заданий требует использования
дополнительных источников информации — словарей, справочников, специальной и вузовской учебной литературы, а также интернетресурсов (в конце учебника приводится их перечень).
В целом материал учебника дает возможность успешно решить проблему правового образования школьников в старших классах.
Полученные умения анализировать официальные документы, ориентироваться в правовом поле, исследовать факты и явления
действительности с точки зрения закона, оценивать свое поведение и поведение других людей на соответствие правовым нормам, применять
свои знания в конкретных жизненных ситуациях — вот желаемые результаты изучения предмета «Право».
Кроме того, учебный предмет «Право» в средней (полной) школе нацелен на:
- развитие у обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению;
- формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, системы значимых социальных и межличностных отношений,
личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий, способности их использования в учебной,
познавательной и социальной практике; самостоятельного планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного
сотрудничества с педагогами и сверстниками, к построению индивидуальной образовательной траектории;
- решение задач общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся;
- повышение эффективности усвоения обучающимися знаний по праву и по общественным наукам и учебных действий, формирование
научного типа мышления, компетентностей в общественных областях, учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- создание условий для интеграции урочных и внеурочных форм учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, а также
их самостоятельной работы по подготовке и защите индивидуальных проектов;
- формирование навыков участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности; возможность
получения практико-ориентированного результата;
- практическую направленность проводимых исследований и индивидуальных проектов;
- возможность практического использования приобретенных обучающимися коммуникативных навыков, навыков целеполагания,
планирования и самоконтроля;
- подготовку к осознанному выбору дальнейшего, послешкольного, профильного образования и профессиональной деятельности.

2. Содержание изучаемого элективного курса
Теория государства и права
Теории происхождения государства и права. Признаки государства. Теории сущности государства. Внутренние и внешние функции
государства. Формы государств. Форма правления: монархия и республика. Формы государственного устройства: унитарные и федеративные
государства. Конфедерация. Политический режим: демократический, антидемократический. Государственный механизм: структура и
принципы. Гражданское общество. Правовое государство. Право в объективном и субъективном смысле. Признаки права. Функции права.
Система права. Предмет правового регулирования. Метод правового регулирования. Источники права. Правовые системы (семьи).
Нормативно-правовой акт. Виды нормативно-правовых актов. Действие нормативно-правовых актов. Социальные нормы. Структура и
классификация правовых норм. Система российского права. Юридическая техника. Формы реализации права. Виды и способы толкования
права. Субъекты и объекты правоотношения. Правоспособность, дееспособность и деликтоспособность. Юридические факты. Гарантии
законности и правопорядка. Правосознание. Правовая культура. Правовой нигилизм. Правовое воспитание. Понятие коррупции и
коррупционных правонарушений. Опасность коррупции для гражданина, общества и государства. Антикоррупционные меры, принимаемые на
государственном уровне. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Презумпция невиновности.
Конституционное право
Конституционное право. Виды конституций. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Форма государственного устройства Российской Федерации. Источники конституционного права Российской Федерации. Гражданство
Российской Федерации: основания приобретения, принципы, основания прекращения гражданства. Права и свободы гражданина Российской
Федерации. Уполномоченный по правам человека. Конституционные обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность и альтернативная
гражданская служба. Система органов государственной власти Российской Федерации. Президент Российской Федерации: правовой статус,
функции и полномочия. Виды парламентов. Федеральное Собрание Российской Федерации: структура, полномочия и функции. Правительство
Российской Федерации: порядок формирования, области деятельности, структура. Структура судебной системы Российской Федерации.
Демократические принципы судопроизводства. Конституционный Суд Российской Федерации. Верховный Суд Российской Федерации.
Система и функции правоохранительных органов Российской Федерации. Принципы и виды правотворчества. Законодательный процесс:

субъекты законодательной инициативы, стадии законодательного процесса в Российской Федерации. Избирательное право и избирательный
процесс в Российской Федерации. Виды и особенности избирательных систем. Стадии избирательного процесса. Выборы. Референдум.
Система органов местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Сферы деятельности органов местного самоуправления.
Основные отрасли российского права
Гражданское право: предмет, метод, источники, принципы. Виды гражданско-правовых отношений. Субъекты гражданских
правоотношений. Физические лица. Признаки и виды юридических лиц. Гражданская право- и дееспособность. Организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности. Право собственности. Виды правомочий собственника. Формы собственности.
Обязательственное право. Виды и формы сделок. Условия недействительности сделок. Реституция. Гражданско-правовой договор. Порядок
заключения договора: оферта и акцепт. Наследование. Завещание. Страхование и его виды. Формы защиты гражданских прав. Гражданскоправовая ответственность. Защита прав потребителей. Непреодолимая сила. Правона результаты интеллектуальной деятельности: авторские и
смежные права, патентное право, ноу-хау. Предмет, метод, источники и принципы семейного права. Семья и брак. Правовое регулирование
отношений супругов. Брачный договор. Условия вступления в брак. Порядок регистрации и расторжения брака. Права и обязанности членов
семьи. Лишение родительских прав. Ответственность родителей по воспитанию детей. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения
родителей. Усыновление. Опека и попечительство. Приемная семья. Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений:
работник и работодатель. Права и обязанности работника. Порядок приема на работу. Трудовой договор: признаки, виды, порядок
заключения и прекращения. Рабочее время и время отдыха. Сверхурочная работа. Виды времени отдыха. Заработная плата. Особенности
правового регулирования труда несовершеннолетних. Трудовые споры. Дисциплинарная ответственность. Источники и субъекты
административного права. Метод административного регулирования. Признаки и виды административного правонарушения.
Административная ответственность и административные наказания. Принципы и источники уголовного права. Действие уголовного закона.
Признаки, виды и состав преступления. Уголовная ответственность. Виды наказаний в уголовном праве. Уголовная ответственность
несовершеннолетних. Финансовое право. Правовое регулирование банковской деятельности. Структура банковской системы РФ. Права и
обязанности вкладчиков. Источники налогового права. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Права и обязанности
налогоплательщика. Финансовый аудит. Виды налогов. Налоговые правонарушения. Ответственность за уклонение от уплаты налогов.
Основы российского судопроизводства
Конституционное судопроизводство. Предмет, источники и принципы гражданского процессуального права. Стадии гражданского процесса.
Арбитражное процессуальное право. Принципы и субъекты уголовного судопроизводства. Особенности процессуальных действий с участием
несовершеннолетних. Стадии уголовного процесса. Меры процессуального принуждения. Суд присяжных заседателей. Особенности
судебного производства по делам об административных правонарушениях. Основные принципы и источники международного права.
Субъекты международного права.

2.2. Тематическое планирование по элективному курсу «Практикум по праву» в 10 классе (34 часа), 11 классе (34 часа)
№
п/п

Раздел
/
колич
ество
часов

Тема

Кол
ичес
тво
часо
в

1

10
класс

Происхождение государства и права.
Государство, его признаки и сущность.
Форма государства

1

2

3

Теори
я
госуд Функции государства и государственный
арств механизм
а
и
права
/14
Гражданское общество и правовое
государство. Верховенство правового
закона.

1

1

4

Законность и правопорядок. Разделение
властей.

1

5

Понятие права. Функции права

1

Виды
деятельности/
контроль

Электронны Основные направления воспитательной
е
деятельности и функциональной
(цифровые)
грамотности
образователь
ные ресурсы

Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/8dbb73
2b
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/de5f93e
0
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/a9c8fa2
8
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/730b7c
39
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/8de15ff
1

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

6

Система права. Право в
социального регулирования

системе

1

7

Источники права. Действие нормативноправовых
актов
во
времени,
пространстве, по кругу лиц

1

8

Правотворчество: понятие,
виды. Юридическая техника

принципы,

1

9

Реализация
Толкование
способы

и
ее
формы.
Понятие, виды,

1

10

Правоотношения: понятие,
Юридические факты

структура.

1

11

Правомерное
поведение.
Правонарушение: понятие и виды

1

12

Юридическая ответственность: понятие,
виды, основания

1

права
права.

Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/2878d0
b9
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/0be448
c5
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/f9fdce0
f
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/c6c3b4
5e
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/46d2a1
7c
Работа
с Библиотека
источником/ко ЦОК
мбинированны https://m.eds
й опрос
oo.ru/82e0e2
d2
Работа
с Библиотека
источником/ко ЦОК
мбинированны https://m.eds
й опрос
oo.ru/cf3b6e4

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

13

Правовая культура и
Правовая деятельность

правосознание.

1

Работа
с
источником/ко
мбинированны
й опрос

14

Совершенствование правовой культуры.
Правовые системы современности

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

Понятие
Конституции,
Конституционализм

ее

виды. 1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

16

Конституция Российской
общая характеристика

Федерации: 1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

17

Основы
конституционного
Российской Федерации

18

Избирательное право

19

15

Конст
итуци
онное
право
/15

строя 1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

Избирательные системы и избирательный 1
процесс

Работа
с
источником/пи
сьменный

f
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/c6c3b4
5e
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/c6c3b4
5e
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/38a073
6b
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/38a073
6b
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/6f727d
ef
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/6f727d
ef
Библиотека
ЦОК
https://m.eds

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

практикум
20

Федеративное устройство

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

21

Президент Российской Федерации

1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

22

Федеральное Собрание

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

23

Совет Федерации.

1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

24

Государственная Дума

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

25

Законодательный процесс в Российской 1
Федерации

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

26

Правительство Российской Федерации

Работа
с
источником/Ко

1

oo.ru/6a2049
51
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/909ba7
76
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3030f5
03
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3030f5
03
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3030f5
03
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3030f5
03
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/b25318
12
Библиотека
ЦОК

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

мбинированны
й опрос
27

Судебная власть в РФ. Прокуратура

1

Работа
с
источником/пи
сьменный
практикум

28

Местное самоуправление

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

29

Повторительно-обобщающий урок
теме «Конституционное право»

по 1

Диагностика/те
стирование

Правовой статус человека и гражданина в 1
Российской Федерации. Гражданство РФ.

Беседа/фронтал
ьный опрос

31

Права, свободы, обязанности человека и 1
гражданина

Беседа/фронтал
ьный опрос

32

Права ребенка

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

33

Нарушения прав человека

1

Беседа/фронтал

30

Прав
а
челов
ека/5

https://m.eds
oo.ru/49e2dd
d7
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3f8a7f1
e
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/b25318
12
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/1885ba
75
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/3425c3
2d
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/1676fd
70
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/943a12
75
Библиотека

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская

ьный опрос

Защита прав человека в мирное время. 1
Международная защита прав человека в
условиях военного времени

34

1

2

3

4

5

ИТОГ
О
11
класс
Основ
ные
отрас
ли
Росси
йског
о
права
/34
Граж
данск
ое
право
/8

ЦОК
https://m.eds
oo.ru/82e0e2
d2
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/5929c8
7a

грамотность, глобальные компетенции

Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Беседа/фронтал Библиотека
ьный опрос
ЦОК
https://m.eds

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

34
Понятие и источники гражданского права 1

Гражданская
правоспособность
и 1
дееспособность.
Гражданские
права
несовершеннолетних
Предпринимательство.
лица и их формы

Юридические 1

Право собственности

1

Наследование. Страхование

1

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

6

Обязательственное
Договоры

Сделки. 1

Беседа/фронтал
ьный опрос

7

Защита материальных и нематериальных 1
прав. Причинение и возмещение вреда

Беседа/фронтал
ьный опрос

8

Повторение
право»

«Гражданское 1

Беседа/фронтал
ьный опрос

Налоговое право. Налоговые органы. 1
Аудит

Беседа/фронтал
ьный опрос

Виды налогов. Ответственность
уклонение от уплаты налогов

за 1

Беседа/фронтал
ьный опрос

9

10

Фина
нсово
е
и
налог
овое
право
/4

по

право.

теме

11

Налогообложение
юридических лиц

физических

и 1

Беседа/фронтал
ьный опрос

12

Правовое регулирование банковской 1
деятельности. Права и обязанности

Работа
с
источником/Ко

oo.ru/403fee6
2
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/403fee6
2
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51ece4
74
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51ece4
74
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/9b5e0fe
a
Библиотека
ЦОК

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

вкладчиков

мбинированны
й опрос

13

Семей Понятие и источники семейного права
ное
право
/5

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

14

Брак, условия его заключения

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

15

Права и обязанности супругов

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

16

Права и обязанности родителей и детей.

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

17

Усыновление, опека (попечительство)

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

Понятие и источники трудового права

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

18

19

Трудо
вое
право
/4

Коллективный

договор.

Трудовой 1

Работа

с

https://m.eds
oo.ru/9b5e0fe
a
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/59b880
3c
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/59b880
3c
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/59b880
3c
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/59b880
3c
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/59b880
3c
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/9d7817
6f
Библиотека

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская

договор

источником/Ко
мбинированны
й опрос

20

Рабочее время и время отдыха

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

21

Оплата труда. Охрана труда

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

Адми
нистр
ативн
ое
право
/2

Понятие и источники административного 1
права.
Административное
правонарушение

Беседа/фронтал
ьный опрос

Административные наказания

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

Уголо
вное
право
/6

Понятие и источники уголовного права

1

Беседа/фронтал
ьный опрос

Понятие, признаки и состав преступления 1

Беседа/фронтал
ьный опрос

22

23

24

25

ЦОК
https://m.eds
oo.ru/9d7817
6f
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/9d7817
6f
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/9d7817
6f
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/5b9604
c4
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/5b9604
c4
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/ccb6af5
5
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/ccb6af5
5

грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

26

Виды
преступлений.
преступления

27

Уголовная ответственность и наказание.

28

Обстоятельства,
смягчающие
отягощающие наказание

29

Уголовная
несовершеннолетних

30

31

32

«Новые» 1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

и 1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

ответственность 1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

процессуальное
право 1
Основ Гражданское
(гражданский процесс)
ы
судоп
роизв
одств
а/2
Особенности
уголовного 1
судопроизводства (уголовный процесс)

Работа
с
источником/Эк
спертное
мнение

Международное (публичное) право

Беседа/фронтал
ьный опрос

Межд
унаро
дное
право

1

Работа
с
источником/Ко
мбинированны
й опрос

Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51027a
a0
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51027a
a0
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51027a
a0
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/51027a
a0
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/bf4ba4
36
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/a216cc
56
Библиотека
ЦОК
https://m.eds
oo.ru/5929c8

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

/2
Международное (публичное) право

33

1

Итого Итоговое повторение курса «Право»
вое
повто
рение
курса
«Пра
во»/1
ИТОГ
О

34

1

7a
Работа
с Библиотека
источником/Ко ЦОК
мбинированны https://m.eds
й опрос
oo.ru/d73ed1
b7
Итоговый
Библиотека
контроль/тести ЦОК
рование
https://m.eds
oo.ru/90f631
e0

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

Воспитание гражданина/Читательская
грамотность, глобальные компетенции

34

2.3.1.Поурочное планирование элективного курса «Практикум по праву» в 10 классе на 2026-2027 учебный год (по ФГОС СОО)

№
п/п
п/п

Дата
Тема урока
План

Факт

Виды деятельности
учащихся

Элементы
кодификатора
ГИА в формате
ОГЭ/ЕГЭ

Раздел.1. Теория государства и права
Происхождение государства и права. Государство, его
1
признаки и сущность. Форма государства
Функции государства и государственный механизм
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Гражданское общество и правовое государство.
Верховенство правового закона.
Законность и правопорядок. Разделение властей.
Понятие права. Функции права
Система права. Право в системе социального
регулирования
Источники права. Действие нормативно-правовых актов
во времени, пространстве, по кругу лиц
Правотворчество: понятие, принципы, виды.
Юридическая техника
Реализация права и ее формы. Толкование права.
Понятие, виды, способы
Правоотношения: понятие, структура. Юридические
факты
Правомерное поведение. Правонарушение: понятие и
виды
Юридическая ответственность: понятие, виды, основания

Правовая культура и правосознание. Правовая
деятельность
Совершенствование правовой культуры. Правовые
14
системы современности
Раздел 2. Конституционное право
Понятие Конституции, ее виды. Конституционализм
15
13

16

Конституция Российской Федерации: общая

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

4.1-4.5

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,

5.5, 6.5

4.1, 4.6,4.7
4.4, 4.5
5.1, 5.2
6.1
6.1-6.2
6.2
6.2
5.2
5.4, 6.3
5.4,6.4
5.4,6.4
5.1
5.1, 5.2

5.5, 6.5

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

характеристика
Основы конституционного строя Российской Федерации
Избирательное право
Избирательные системы и избирательный процесс
Федеративное устройство
Президент Российской Федерации
Федеральное Собрание
Совет Федерации.
Государственная Дума
Законодательный процесс в Российской Федерации
Правительство Российской Федерации
Судебная власть в РФ. Прокуратура
Местное самоуправление
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Конституционное право»

решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.5, 6.5
4.8, 5.5, 6.5
4.8, 4.9
4.1, 5.5, 6.6
5.5, 6.7
5.5, 6.7
5.5, 6.7
5.5, 6.7
5.3
5.5, 6.7
4.10, 5.5, 6.8
4.10, 5.5

Контроль

5.5-5.6

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.6, 5.7, 6.9, 6.11

Раздел 3. Права человека
30
31
32

Правовой статус человека и гражданина в Российской
Федерации. Гражданство РФ.
Права, свободы, обязанности человека и гражданина
Права ребенка

5.5, 5.6, 5.7, 6.9
5.6, 5.7, 6.10

Нарушения прав человека

33

Защита прав человека в мирное время. Международная
защита прав человека в условиях военного времени

34

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.6, 5.7, 6.11
5.13, 6.12

2.3.2.Поурочное планирование элективного курса «Практикум по праву» в 11 классе на 2026-2027 учебный год (по ФГОС СОО)

Дата
№
п/п
п/п

Тема урока
План

Факт

Раздел 1. Основные отрасли Российского права. Гражданское право
Понятие и источники гражданского права
1
2
3
4
5
6
7

Гражданская правоспособность и дееспособность.
Гражданские права несовершеннолетних
Предпринимательство. Юридические лица и их формы
Право собственности
Наследование. Страхование
Обязательственное право. Сделки. Договоры
Защита материальных и нематериальных прав.
Причинение и возмещение вреда

Виды деятельности
учащихся

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

Элементы
кодификатора
ГИА в формате
ОГЭ/ЕГЭ

5.8, 5.9, 6.13
5.8, 5.9, 6.10, 6.13
5.9, 5.10
5.8, 5.9, 6.13
5.8
5.8, 5.9
5.8, 5.11

8

Повторение по теме «Гражданское право»

Раздел 2. Финансовое и налоговое право
Налоговое право. Налоговые органы. Аудит
9
10
11
12

Виды налогов. Ответственность за уклонение от уплаты
налогов
Налогообложение физических и юридических лиц
Правовое регулирование банковской деятельности. Права
и обязанности вкладчиков

Текущий контроль,
тестирование

5.8-5.11

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.7

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.12, 6.14

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.11, 6.15

Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.14, 6.16

5.7
5.7
5.11

Раздел 3. Семейное право
13
14
15
16
17

Понятие и источники семейного права
Брак, условия его заключения
Права и обязанности супругов
Права и обязанности родителей и детей.
Усыновление, опека (попечительство)

5.12, 6.14
5.12, 6.14
5.12, 6.14
5.12, 6.14

Раздел 4. Трудовое право
18
19
20
21

Понятие и источники трудового права
Коллективный договор. Трудовой договор
Рабочее время и время отдыха
Оплата труда. Охрана труда

Раздел 5. Административное право
Понятие и источники административного права.
22
Административное правонарушение

5.11, 6.15
5.11, 6.15
5.11, 6.15

23

Административные наказания

Раздел 6. Уголовное право
Понятие и источники уголовного права
24
25
26
27
28
29

Понятие, признаки и состав преступления
Виды преступлений. «Новые» преступления
Уголовная ответственность и наказание.
Обстоятельства, смягчающие и отягощающие наказание
Уголовная ответственность несовершеннолетних

Раздел 7. Основы судопроизводства
Гражданское процессуальное право (гражданский
30
процесс)
Особенности уголовного судопроизводства (уголовный
31
процесс)
Раздел 8. Международное право
Международное (публичное) право
32
33

Международное (публичное) право

Раздел 9. Итоговое повторение курса «Право»
Итоговое повторение курса «Право»
34

Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.14, 6.16

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.15, 6.17

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.17

Работа с источником, беседа,
решение кейсов
Работа с источником, беседа,
решение кейсов

5.13, 6.12

Итоговый контроль,
тестирование

5.1-5.20

5.15, 6.17
5.15, 6.17
5.15, 6.17
5.15, 6.17
5.15,5.16, 6.17

5.16

5.13, 6.12