Утвержден приказом
МАОУ СОШ № 48
города Тюмени
от 31.08.2026.2026 № 63
Пояснительная записка
Учебный план основного общего образования для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья МАОУ СОШ №48 города Тюмени входит в структуру основной
образовательной программы основного общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и является одним из основных механизмов,
обеспечивающих достижение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного
общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в
соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Учебный план основного общего образования для обучающихся с ограниченными
возможностями фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при отборе
учебного материала, формировании перечня результатов образования и организации
образовательной деятельности.
Содержание образования при получении основного общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья реализуется преимущественно
за счёт учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системнодеятельностный подход и индивидуализацию обучения.
Вариативность содержания образовательных программ основного общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья реализуется
через возможность формирования программ основного общего образования различного
уровня сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и
способностей обучающихся.
Нормативная база для разработки учебного плана
Учебный план МАОУ СОШ № 48 города Тюмени на 2026 - 2027 учебный год для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным основным
общеобразовательным программам сформирован в соответствии с требованиями
нормативно-правовых документов:
 Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) «Об образовании в
Российской федерации».
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические





требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи».
Постановление Главного государственного санитарного врача России от 28.01.2021 №
2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания».
Постановление Главного государственного санитарного врача России от 10.07.2015 №
26 (с изменениями на 27.10.2020 г.) «Об утверждении санитарных правил и норм





















СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Приказ
Министерства
просвещения
РФ
от
24.11.2022
№ 1025
«Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы
основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья».
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»
(Зарегистрирован 20.04.2021 № 63180).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (ред. от 31.12.2015).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»
(Зарегистрирован 20.04.2021 № 63180).
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897, в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 №1577
(далее – ФГОС основного общего образования);

Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. №03-413 «О методических
рекомендациях по реализации элективных курсов».
Письмо Минпросвещения России от 05.09.2018 № 03-ПГ-МП-42216 «Об участии
учеников муниципальных и государственных школ Российской Федерации во
внеурочной деятельности».
Постановление правительства Тюменской области от 16 октября 2013 г. №439-п «Об
утверждении положения о мерах социальной поддержки при организации получения
образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, а также
организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в
медицинских организациях (ред. от 23.09.2021).
Концепция преподавания учебных предметов «Математика», «Русский язык и
литература», «Историко-культурный стандарт», «Обществознание», «География»,
«Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «Искусство»,
«Технология».





Распоряжение Правительства Тюменской области «О мерах по дальнейшему развитию
в Тюменской области системы выявления и поддержки талантливых детей» от
22.10.2012 г. №2162–рп. (№575 от 31.05.2017).
Распоряжение Правительства от 25.09.2017 года №2039-р об утверждении «Стратегия



повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017- 2023 годы».
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.01.2019 №98-р «Об
утверждении программы по антикоррупционному просвещению обучающихся на 2019
год».

Особенности учебного плана для реализации адаптированных
основных общеобразовательных программ основного общего
образования
Структурно Учебный план для реализации адаптированных основных
общеобразовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ в
5-х-9-х классах состоит из:
- обязательных предметных областей (перечень учебных предметов, количество
часов на изучение которых зависит от патологии ребенка и рекомендованных
вариантов адаптированной образовательной программы);
- коррекционно-развивающей области, которая реализуется через содержание
коррекционных курсов;
- часов, направленных на реализацию мероприятий внеурочной деятельности.
Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований
Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и
коррекционно- развивающей областей по классам.
Обязательным
элементом
структуры
Учебного
плана
является
«Коррекционно- развивающая область», реализующаяся через содержание
коррекционных курсов.
Внеурочная деятельность детей с ОВЗ реализуется в соответствии с Планом
внеурочной деятельности для классов основного общего образования.
В соответствии с ФГОС обучающихся с ОВЗ, на основании рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии (далее- ПМПК) в 2023-2024 учебном
году в МАОУ СОШ №48 города Тюмени будут реализованы следующие
адаптированные образовательные программы:
Виды АООП
АООП ООО с нарушениями слуха
АООП ООО для слабовидящих обучающихся
АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития
АООП ООО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
АООП ООО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) с
задержкой психического развития (далее ЗПР), слабовидящих, тяжелыми
нарушениями речи (далее-ТНР), нарушениями опорно-двигательного аппарата
(далее НОДА предполагает включение одного-четырех детей с ОВЗ в обычный
класс и отработку индивидуального подхода к обучению по адаптированной
основной общеобразовательной программе.
Реализация
Учебного
плана
организована
как
в
условиях
общеобразовательного класса, таки на дому.
Реализация ФАОП основного общего образования с нарушением слуха (вариант 1.1,
2.2.1), нарушением зрения (4.1), опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1, 6.2.),
нарушением речи (5.1., 5.2), задержкой психического развития (вариант 7) в целом
соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО. Организация
4

образовательной деятельности осуществляется по учебным четвертям. Урочная
деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется по 5дневной учебной неделе, в субботу возможны организация проведение внеурочной
деятельности.
Продолжительность учебного года при получении основного общего образования составляет 34
недели. Учебный год в образовательной организации начинается 1 сентября. Если этот день
приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий
за ним, рабочий день. Учебный год в образовательной организации заканчивается 26 мая. Если
этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год заканчивается в
предыдущий рабочий день. Для 9 классов окончание учебного года определяется ежегодно в
соответствии с расписанием государственной итоговой аттестации.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике предусматривается
чередование периодов учебного времени и каникул. 8
Продолжительность учебных четвертей составляет: I четверть - 8 учебных недель (для 5 – 9
классов), II четверть - 8 учебных недель (для 5 - 9 классов), III четверть - 10 учебных недель
(для 5 – 9 классов), IV четверть - 8 учебных недель (для 5 - 9 классов).
Продолжительность каникул составляет:
по окончании I четверти (осенние каникулы) - 9 календарных дней (для 5 - 9 классов);
по окончании II четверти (зимние каникулы) - 9 календарных дней (для 5 - 9 классов);
по окончании III четверти (весенние каникулы) - 9 календарных дней (для 5 - 9 классов);
по окончании учебного года (летние каникулы) - не менее 8 недель.
Продолжительность урока не должна превышать 45 минут.
Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой
перемены (после 2 или 3 урока) - 20 - 30 минут. Вместо одной большой перемены допускается
после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.
Формы промежуточной аттестация
Обучение в 5-9 классах независимо от формы получения образования завершается
промежуточной аттестацией. Целью промежуточной аттестации обучающихся является
определение степени освоения ими учебного материала по пройденным учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям) в рамках освоения основных образовательных программ
основного общего образования за учебный год

Формы промежуточной аттестация по классам обучения
Предмет
Русский язык
Литература

Классы/ форма промежуточной аттестации
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Диктант с
Диктант с
Результаты ВПР Результаты ВПР
грамматическим грамматическим
заданием
заданием
Комбинированна Комбинированна Комбинированна
Итоговая
я контрольная
я контрольная
я контрольная
контрольная
работа на основе работа на основе работа на основе работа на основе
5

Предмет
Иностранный
язык
(английский)
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История России.
Всеобщая
история
ОДНКНР
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
ИЗО
Технология
Физическая
культура
Основы
безопасности
жизнедеятельнос
ти

Классы/ форма промежуточной аттестации
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
текста
текста
текста
текста
Комбинированна Комбинированна Результаты ВПР Комбинированна
я контрольная
я контрольная
я контрольная
работа
работа
работа
Итоговая
Итоговая
контрольная
контрольная
работа
работа
Итоговая
Итоговая
контрольная
контрольная
работа
работа
Устный экзамен Устный экзамен
Итоговая
Итоговая
контрольная
контрольная
работа
работа
Итоговая
Итоговая
контрольная
контрольная
работа
работа
Комбинированна Комбинированна Комбинированна Комбинированна
я контрольная
я контрольная
я контрольная
я контрольная
работа
работа
работа
работа
Проект
Проект Комбинированна Комбинированна Комбинированна
я контрольная
я контрольная
я контрольная
работа
работа
работа
Комбинированна Комбинированна Комбинированна Комбинированна
я контрольная
я контрольная
я контрольная
я контрольная
работа
работа
работа
работа
Комбинированна Комбинированна
я контрольная
я контрольная
работа
работа
Результаты ВПР
Результаты ВПР Результаты ВПР Результаты ВПР Результаты ВПР
Отметка за год
Отметка за год
Отметка за год
Отметка за год
Отметка за год
Отметка за год
Отметка за год
Итоговая
Итоговая
Итоговая
Итоговая
творческая
творческая
творческая
творческая
работа
работа
работа
работа
Итоговая сдача
Итоговая сдача
Итоговая сдача
Итоговая сдача
нормативов
нормативов
нормативов
нормативов
Отметка за год

Промежуточная аттестация в 9-х классах осуществляется по текущим оценкам по
каждому предмету учебного плана. Итоговая аттестация в 9-х классах проводится в соответствии
с Порядком проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования, и иными соответствующими
нормативными документами федерального уровня в редакции, действующей на текущий
6

момент.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН АООП ООО
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 1.1).
Учебный план АООП ООО для обучающихся с нарушениями слуха (вариант 1.1) в целом
соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о
включении во внеурочную деятельность коррекционно-развивающих курсов по Программе
коррекционной работы.
Для обучающегося с нарушениями слуха может быть разработан индивидуальный
учебный план как на весь период обучения по осваиваемой образовательной программе, так и на
один год или иной срок. Данный индивидуальный план предусматривает решение одной или
нескольких из ниже указанных задач:
- усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может вызывать
у данной группы обучающихся специфически обусловленные или индивидуально
ориентированные трудности, например, увеличено время на предметы "Русский язык",
"Математика" (за счет часов части учебного плана, определяемой участниками образовательных
отношений); введение в содержание образовательной программы учебных дисциплин,
отвечающих особым образовательным потребностям, в том числе потребностям в сохранении и
укреплении здоровья (предмет "Адаптивная физическая культура");
- проведение коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной работы и при
необходимости дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
"Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю; организация и проведение индивидуальных
консультаций педагогических работников по обязательным учебным дисциплинам, по темам и
разделам, требующим особого внимания для пропедевтики возникновения специфически
обусловленных или индивидуально ориентированных трудностей в обучении;
- реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов,
склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся
профиля в обучении.
Таблица 1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 1.1)
(5 классы)
Учебные предметы,
модули, курсы
Обязательная часть
1.
Русский язык
2.
Литература
3.
Иностранный
(английский) язык

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

5

5М-2

5
3

5
3

5
3

6
3

4
2

2

2

2

2

2

9

Всего

3
2

3
3

21
13

3

3

12
7

4.

Учебные предметы,
модули, курсы
Математика

5.

Алгебра

5
5

5М-2
5

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8
5
5

3

Геометрия
2
Вероятность и
1
статистика
8.
Информатика
1
9.
История
3
3
3
3
3
10.
Обществознание
11.
География
1
1
1
1
2
12.
Духовнонравственная
0,5
0,5
0,5
1
1
культура России
13.
Физика
2
14.
Химия
15.
Биология
1
1
1
1
1
16.
Изобразительное
1
1
1
1
1
искусство
17.
Музыка
1
1
1
1
1
18.
Труд (технология )
2
2
2
2
2
19.
Основы
безопасности и
защиты Родины
20.
Физическая культура
2
2
2
2
2
Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
21.
Информатика (для
реализации
программы
1
углублённого
уровня)
22.
Смысловое чтение
1
1
1
1
1
23.
Практикум по
1
физике
24.
Безопасность
личности, общества
1
и государства
25.
Проектная и
исследовательская
1
1
деятельность
26.
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
30
32
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
1
1
горизонты
Учебные недели
34
34
34
34
34
Всего часов
986
986
986
1020 1088
Максимально
29
29
29
30
32
6.
7.

9

Всего
10

3

3

9

2

2

6

1

1

3

1
3

1
2
1
2

3
14
1
8

2

2,5
2
2
2

3
2
2

7
4
7
3

1
1

1

4
8

1

1

2

2
31

2
32

10
147,5

1

1

3

1

4
1
1

2
0,5
33

33

157

1

1

5

1

1

4

34
1122
33

34
1122
33

34
5338
157
8

Учебные предметы,
модули, курсы
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

5М-2

5

Всего

9

Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающие занятия:
занятия с педагогом-психологом
занятия с логопедом, дефектологом
Индивидуальные коррекционно-развивающие
занятия

5
10
5
2
2
1

6
10
5
2
2
1

7
10
5
2
2
1

8
10
5
2
2
1

9
10
5
2
2
1

40
20
8
8
4

1
–

1
–

1
–

1
1

1
1

1
1

4
2

другие направления внеурочной деятельности

5

5

5

5

5

20
Таблица 2

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 1.1)
(6-9 классы)
Учебные предметы, модули, курсы
Обязательная часть
1.
Русский язык
2.
Литература
3.
Иностранный (английский) язык
4.
Математика
5.
Алгебра
6.
Геометрия
7.
Вероятность и статистика
8.
Информатика
9.
История
10. Обществознание
11. География
12. Биология
13. Физика

5

Количество часов в неделю
6
7
8
9

5
3
3
5

6
3
3
5

3

3

1
1

1
1

4
2
3

3
2
3

3
3
3

3
2
1
1
3

3
2
1
1
3

2
1
2

2
2
2

3
2
1
1
2
1
2
2
3
9

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
6
7
8
9

5

Обязательная часть
14. Химия
2
15. Музыка
1
1
1
1
16. Изобразительное искусство
1
1
1
17. Труд (технология)
2
2
2
1
18. Физическая культура
2
2
2
2
19. Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
20. Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
21. Смысловое чтение
1
1
1
1
22. Проектная и исследовательская
1
1
деятельность
Всего 29
30
32
33
Учебные недели
34
34
34
34
Всего часов
986 1020 1088 1122
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
29
30
32
33
соответствии с санитарными
правилами и нормами

2

1
2
1
32
1

33
34
1122
33

Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающие занятия:
занятия с педагогом-психологом
занятия с логопедом, дефектологом
Индивидуальные коррекционноразвивающие занятия

5
10
5
2
2
1

6
10
5
2
2
1

7
10
5
2
2
1

8
10
5
2
2
1

9
10
5
2
2
1

Разговоры о важном
Россия – мои горизонты

1
–

1
1

1
1

1
1

1
1

другие направления внеурочной
деятельности

4

3

3

3

3

50
25
10
10
5
5
4
16

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ФАООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 2.2.1).
Учебный план ФАОП ООО для обучающихся с нарушениями слуха (вариант
2.2.1) в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в
том числе требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционноразвивающих курсов по Программе коррекционной работы.
Учебный план:
-фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
10

определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое
на их освоение и организацию;
-распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам;
-обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской
Федерации, а также возможность преподавания и изучения родного языка из числа
языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка,
государственных языков республик Российской Федерации.
Для обучающегося с нарушениями слуха может быть разработан
индивидуальный учебный план как на весь период обучения по программе, так и на
один год или иной срок. Данный индивидуальный план предусматривает решение
одной или нескольких из ниже указанных задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых
может вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или
индивидуально ориентированные трудности, например, увеличено время на предметы
"Русский язык", "Математика" (за счет часов части учебного плана, определяемой
участниками образовательных отношений);
введение в содержание образовательной программы учебных дисциплин,
отвечающих особым образовательным потребностям, в том числе потребностям в
сохранении и укреплении здоровья (предметы "Развитие речи", "Адаптивная
физическая культура");
проведение коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной
работы и, при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в
соответствии с "Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет
часов внеурочной деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогических
работников по обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим
особого внимания для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или
индивидуально ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов,
склонностей, способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся
профиля в обучении.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных для всех имеющих по данной программе государственную аккредитацию
образовательных организаций, реализующих АООП ООО, и учебное время, отводимое
на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов,
учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное
изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ОВЗ.
11

Время, отводимое на данную часть учебного плана, может быть использовано
на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части, в том числе на углубленном уровне;
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.
Таблица 3
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ОООДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 2.2.1).

5 классы
Учебные предметы,
модули, курсы
Обязательная часть

5

5М-2

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

Русский язык

5

5

5

6

4

Литература

3

3

3

3

Иностранный
(английский) язык

2

2

2

2

Математика

5

5

5

5

9

Всего

3

3

21

2

2

3

13

2

3

3

12
10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и
статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

2

8

История

3

3

3

3

Обществознание
География
Духовнонравственная
культура России

1

1

1

1

2

0,5

0,5

0,5

1

1

Физика

2

Химия
Биология

1

1

1

1

1

Изобразительное
искусство

1

1

1

1

1

2

2,5
2

3

7

2

2

4

2

2

7
3
12

Учебные предметы,
модули, курсы

5

5М-2

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

Музыка

1

1

1

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

2

2

1

1

8

1

1

2

2

2

2

10

Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для
реализации
программы
1
углублённого
уровня)

31

32

147,5

1

1

3

Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая культура

Смысловое чтение

2

1

2

1

2

2

1

1

Практикум по
1
физике
Безопасность
личности, общества
1
и государства
Проектная и
исследовательская
1
деятельность
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
29
29
Всего 29
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
горизонты
Учебные недели
34
34
34
Всего часов
986
986
986
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

Классы

1

9

Всего
4

1

4
1
1

1

2
0,5

5

30

32

33

33

157

1

1

1

1

5

1

1

1

1

4

34
1020

34
1088

34
1122

34
1122

34
5338

30

32

33

33

157

7

8

6

9

13

Внеурочная деятельность: коррекционно-развивающие
курсы по "Программе коррекционной работы" АООП
ООО; занятия по различным направлениям внеурочной
деятельности

10

10

10

10

10

50

Коррекционно-развивающие курсы по
"Программе коррекционной работы" АООП ООО
Развитие восприятия и воспроизведения устной речи

2

2

2

2

2

10

Развитие учебно-познавательной деятельности

3

3

3

3

3

15

5

5

5

5

5

25

Занятия по направлениям внеурочной деятельности
Таблица 4

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ФАООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА (ВАРИАНТ 2.2.1).
6-9 классы
Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный (английский) язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

История

3

3

Обществознание
География

1

1

2

2

2

8

Биология

1

1

1

2

2

7

2

2

3

7

Физика

14

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Химия

2

2

4

Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

1

1

8

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

1

2

32

148

1

3

1

4
3

Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение

1

1

Проектная и исследовательская
деятельность

1

1

29
1
–
34
986

30
1
1
34
1020

32
1
1
34
1088

33
1
1
34
1122

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

29

30

32

33

33

157

Классы

5

6

7

8

9

Внеурочная деятельность: коррекционно-развивающие
курсы по "Программе коррекционной работы" АООП
ООО; занятия по различным направлениям внеурочной
деятельности

10

10

10

10

10

50

Всего
Разговоры о важном
Россия – мои горизонты
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами

1

1

4
2

.

Коррекционно-развивающие курсы по
"Программе коррекционной работы" АООП ООО
Развитие восприятия и воспроизведения устной речи

2

2

2

2

2

10

Развитие учебно-познавательной деятельности

3

3

3

3

3

15

5

5

5

5

5

25

Занятия по направлениям внеурочной деятельности

15

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ (ВАРИАНТ 4.1)
Целью реализации АООП ООО для слабовидящих обучающихся в МАОУ СОШ
№48 города Тюмени является создание условий выполнения требований Стандарта
через обеспечение получения качественного основного общего образования
слабовидящими обучающимися в одинаковые с обучающимися, не имеющими
ограничений по возможностям здоровья, сроки, которые полностью соответствуют
достижениям, требованиям к результатам освоения, определенными Федеральным
государственным образовательным стандартом основного общего образования, с
учетом особых образовательных потребностей обучающихся данной группы.
Достижение поставленной цели требует за счет учета особых
образовательных потребностей слабовидящих обучающихся решения следующих
основных задач:
- формирования общей культуры, духовно - нравственного, гражданского,
социального, личностного и интеллектуального развития, развития творческих
способностей,сохранения и укрепления здоровья;
- обеспечения планируемых результатов по освоению целевых установок,
приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей,
определяемых личностными, особыми образовательными потребностями;
- развития личности слабовидящего обучающегося в её индивидуальности,
самобытности, уникальности и неповторимости с обеспечением преодоления
возможных
трудностей
сенсорно-перцептивного,
коммуникативного,
двигательного, личностного развития, обусловленных негативным влиянием
патогенного фактора, ее успешной социальной адаптации и интеграции;
- достижения планируемых результатов освоения АООП ООО слабовидящими
обучающимися;
- осуществления коррекционной работы, обеспечивающей минимизацию
негативного влияния особенностей познавательной деятельности слабовидящих
обучающихся на освоение ими АООП ООО, сохранение и поддержание
физического
и психического
здоровья слабовидящего обучающегося,
профилактику (при необходимости) и коррекцию вторичных нарушений,
оптимизацию социальной адаптации и интеграции;
- выявления и развития способностей слабовидящих обучающихся, в том числе
одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию
общественно полеой деятельности;
- организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно технического творчества и проектно - исследовательской деятельности,
физкультурно-оздоровительной деятельности;
- участия слабовидящих обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников и общественности в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды;
- использования в образовательном процессе современных образовательных
технологий деятельностного типа, определяющих пути и способы достижения
слабовидящими обучающимися социально желаемого уровня (результата)
16

личностного и познавательного развития с учетом их особых образовательных
потребностей;
-предоставления слабовидящим обучающимся возможности накопления опыта
самостоятельной и активной деятельности в процессе реализации освоенных
умений и навыков в урочной и внеурочной деятельности;
-включения слабовидящих обучающихся в процессы познания и преобразования
внешкольной социальной среды.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий),
реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не
более 10 часов, из которых не менее 5 часов выделяются на обязательные и, при
необходимости, дополнительные занятия по коррекционно-развивающим курсам, в
соответствии с программой коррекционной работы.
Реализуемые адаптированные основные общеобразовательные программы
основного общего образования, сроки реализации в соответствии с Уставом.
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного
общего образования для слабовидящих детей, срок реализации 5 лет.
Таблица 5
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ (ВАРИАНТ
4.1)
Недельный учебный план основного общего образования (максимальный в расчете на
5338 часов за весь уровень образования). Срок обучения - 5 лет (без пролонгации)
5 классы
Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
9
Всего
Обязательная часть
27.
Русский язык
5
5
5
6
4
3
3
21
28.
Литература
3
3
3
3
2
2
3
13
29.
Иностранный
2
2
2
2
2
3
3
12
(английский) язык
30.
Математика
5
5
5
5
10
31.
Алгебра
3
3
3
9
32.
Геометрия
2
2
2
6
33.
Вероятность и
1
1
1
3
статистика
34.
Информатика
1
1
1
3
35.
История
3
3
3
3
3
3
2
14
36.
Обществознание
1
1
37.
География
1
1
1
1
2
2
2
8
38.
Духовнонравственная
0,5
0,5
0,5
1
1
2,5
культура России
39.
Физика
2
2
3
7
40.
Химия
2
2
4
17

Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
41.
Биология
1
1
1
1
1
2
42.
Изобразительное
1
1
1
1
1
искусство
43.
Музыка
1
1
1
1
1
1
44.
Труд (технология )
2
2
2
2
2
1
45.
Основы
безопасности и
1
защиты Родины
46.
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
47.
Информатика (для
реализации
программы
1
1
углублённого
уровня)
48.
Смысловое чтение
1
1
1
1
1
1
49.
Практикум по
1
физике
50.
Безопасность
личности, общества
1
и государства
51.
Проектная и
исследовательская
1
1
деятельность
52.
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
30
32
33
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
1
1
1
горизонты
Учебные недели
34
34
34
34
34
34
Всего часов
986
986
986
1020 1088 1122
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
30
32
33
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

9
2

Всего
7
3

1

4
8

1

2

2
32

10
147,5

1

3

4
1
1

2
0,5
33

157

1

5

1

4

34
1122

34
5338

33

157

18

Таблица 6
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ
(ВАРИАНТ 4.1)
6-9 классы
Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный (английский) язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

История

3

3

Обществознание
География

1

1

2

2

2

8

Биология

1

1

1

2

2

7

2

2

3

7

2

2

4

Физика
Химия
Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

1

1

8

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

1

2

32

148

1

3

1

4
3

Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)

19

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Смысловое чтение

1

1

Проектная и исследовательская
деятельность

1

1

29
1
–
34
986

30
1
1
34
1020

32
1
1
34
1088

33
1
1
34
1122

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

29

30

32

33

33

157

Всего
Разговоры о важном
Россия – мои горизонты
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами

Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающие занятия:
1 Пространственное ориентирование и
мобильность
2 Социально-бытовая ориентировка
3 Тифлотехника
4 Адаптивная физическая культура
5 Развитие зрительного восприятия
Другие направления внеурочной деятельности

1

1

4
2

5
10
5
1

6
10
5
1

7
10
5
1

8
10
5
1

9
10
5
1

итого
50
25
5

1
1
1
1
5

1
1
1
1
5

1
1
1
1
5

1
1
1
1
5

1
1
1
1
5

5
5
5
5
25

Внеурочная деятельность включает обязательные занятия по программе коррекционной
работы («Пространственное ориентирование и мобильность»,
«Социально-бытовая
ориентировка», «Тифлотехника», «Адаптивная физическая культура», «Развитие зрительного
восприятия» или др.) (не менее 5 часов - не более 10 часов в неделю) и дополняется другими
видами внеурочной деятельности
Продолжительность учебного года при получении основного общего образования составляет 34
недели. Учебный год в образовательной организации начинается 1 сентября. Если этот день
приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за
ним, рабочий день.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.1)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1) в целом соответствует
обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во
внеурочную деятельность коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной
работы МАОУ СОШ №48 города Тюмени. Для обучающихся с ТНР разработан индивидуальный
20

учебный план как на весь период обучения. Задачи индивидуального плана: усиление внимания
к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может вызывать у данной группы
обучающихся специфически обусловленные или индивидуально ориентированные трудности,
например, увеличено время на предметы "Русский язык", "Развитие речи", "Математика" или
других учебных предметов (за счет часов части учебного плана, определяемой участниками
образовательных отношений); введение в содержание образовательной программы учебных
дисциплин, отвечающих особым образовательным потребностям, в том числе потребностям в
сохранении и укреплении здоровья (предмет "Адаптивная физическая культура");
проведение коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной работы и,
при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
"Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по обязательным
учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания для пропедевтики
возникновения специфически обусловленных или индивидуально ориентированных трудностей
в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов, склонностей,
способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся профиля в обучении.
Из часов, отводимых на внеурочную деятельность, не менее 5 академических часов на
каждого обучающегося отводится на коррекционно-развивающие курсы. Из этих часов не менее
2-х часов недельной нагрузки на одного обучающегося выделяются на коррекционноразвивающий курс "Индивидуальные и групповые логопедические занятия", который является
неотъемлемой частью внеурочной деятельности (часы считаются на основе суммирования
времени посещения обучающимся как индивидуальных, так и групповых логопедических
занятий).
Таблица 7
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.1)
(5 классы)

Учебные предметы,
модули, курсы
Обязательная часть

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

5

5М-2

Русский язык

5

5

5

6

4

Литература

3

3

3

3

Иностранный
(английский) язык

2

2

2

2

Математика

5

5

5

5

9

Всего

3

3

21

2

2

3

13

2

3

3

12
10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6
21

Учебные предметы,
модули, курсы
Вероятность и
статистика

5

5М-2

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

Информатика
История

3

3

3

3

Духовнонравственная
культура России

1

1

3

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

2

8

1

1

1

1

2

0,5

0,5

0,5

1

1

Физика

Всего

1

Обществознание
География

9

2

Химия

2

2,5
2

3

7

2

2

4

2

2

7

Биология

1

1

1

1

1

Изобразительное
искусство

1

1

1

1

1

Музыка

1

1

1

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

2

2

1

1

8

1

1

2

2

2

2

10

Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для
реализации
программы
1
углублённого
уровня)

31

32

147,5

1

1

3

Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая культура

Смысловое чтение

2

1

2

1

2

1

Практикум по
1
физике
Безопасность
личности, общества
1
и государства
Проектная и
исследовательская
1
деятельность
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
Инвариантная часть внеурочной деятельности

2

1

1

3
4

1

4
1
1

1

2
0,5

30

32

33

33

157
22

Учебные предметы,
модули, курсы
Разговоры о важном
Россия – мои
горизонты
Учебные недели
Всего часов
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8
1
1
1
1

5
1

5М-2
1

9
1

Всего
5

–

–

–

1

1

1

1

4

34
986

34
986

34
986

34
1020

34
1088

34
1122

34
1122

34
5338

29

29

29

30

32

33

33

157

Таблица 8
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.1)

6-9 классы
Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный (английский) язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

История

3

3

Обществознание
География

1

1

2

2

2

8

Биология

1

1

1

2

2

7

2

2

3

7

Физика

23

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Всего

Обязательная часть
Химия

2

2

4

Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

1

1

8

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

1

2

32

148

1

3

1

4
3

Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение

1

1

Проектная и исследовательская
деятельность

1

1

29
1
–
34
986

30
1
1
34
1020

32
1
1
34
1088

33
1
1
34
1122

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

29

30

32

33

33

157

Всего
Разговоры о важном
Россия – мои горизонты
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами
.
Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающий курс
"Индивидуальные и групповые
логопедические занятия"
Коррекционный курс: «Коррекционноразвивающие занятия: психокоррекционные
(психологические и дефектологические)»
Другие направления внеурочной деятельности

1

1

4
2

5
10
2

6
10
2

7
10
2

8
10
2

9
10
2

50
10

3

3

3

3

3

15

5

5

5

5

5

15

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.2)
Учебный план АООП ООО для обучающихся с ТНР (вариант 5.2) в целом соответствует
обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о включении во
внеурочную деятельность коррекционно-развивающих курсов по Программе коррекционной
работы.
Учебный план фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
24

определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их
освоение и организацию;
распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и учебным годам.
Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской
Федерации, а также возможность преподавания и изучения родного языка из числа языков
народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных
языков республик Российской Федерации.
Для обучающегося с ТНР может быть разработан индивидуальный учебный план как на весь
период обучения по программе, так и на один год или иной срок. Данный индивидуальный план
предусматривает решение одной или нескольких из ниже указанных задач
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может
вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или индивидуально
ориентированные трудности, например, увеличено время на предметы "Русский язык",
"Математика" (за счет часов части учебного плана, определяемой участниками образовательных
отношений);
введение в содержание образовательной программы учебных дисциплин, отвечающих
особым образовательным потребностям, в том числе потребностям в сохранении и укреплении
здоровья (предмет "Адаптивная физическая культура");
проведение коррекционно-развивающих курсов по программе коррекционной работы и,
при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
"Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по обязательным
учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания для пропедевтики
возникновения специфически обусловленных или индивидуально ориентированных трудностей
в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом интересов, склонностей,
способностей (в том числе выдающихся), выбранного обучающимся профиля в обучении.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть федерального учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных для всех имеющих по данной программе государственную аккредитацию
образовательных организаций, реализующих АООП ООО, и учебное время, отводимое на их
изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с
25

целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии
и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные
потребности обучающихся с ОВЗ.
Время, отводимое на данную часть федерального учебного плана, может быть
использовано на: увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части, в том числе на углубленном уровне; введение специально
разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников
образовательных отношений, в том числе этнокультурные; другие виды учебной,
воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.
Таблица 9
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.2)

Учебные предметы,
модули, курсы
Обязательная часть
53.
Русский язык

5

5 классы
Количество часов в неделю
5М-2
5Ж-3
6
7
8

9

Всего

5

5

5

6

4

3

3

21

54.

Литература

3

3

3

3

2

2

3

13

55.

Иностранный
(английский) язык

2

2

2

2

2

3

3

12

56.

Математика

5

5

5

5

57.

Алгебра

3

3

3

9

58.

Геометрия

2

2

2

6

59.

Вероятность и
статистика

1

1

1

3

60.

Информатика

1

1

1

3

61.

История

3

3

2

14

62.

Обществознание

1

1

63.

География

2

8

64.

Духовнонравственная
культура России

3

3

3

3

10

1

1

1

1

2

0,5

0,5

0,5

1

1

65.

Физика

66.

Химия

67.

Биология

1

1

1

1

1

68.

Изобразительное
искусство

1

1

1

1

1

2

2

2,5
2

3

7

2

2

4

2

2

7
3

26

Учебные предметы,
модули, курсы

5

5М-2

69.

Музыка

1

1

1

1

1

1

70.

Труд (технология )

2

2

2

2

2

1

1

8

71.

Основы
безопасности и
защиты Родины

1

1

2

2

2

2

10

Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
73.
Информатика (для
реализации
программы
1
углублённого
уровня)
74.
Смысловое чтение
1
1
1
1
1

31

32

147,5

1

1

3

72.

Физическая культура

2

2

Количество часов в неделю
5Ж-3
6
7
8

2

Практикум по
1
физике
76.
Безопасность
личности, общества
1
и государства
77.
Проектная и
исследовательская
1
деятельность
78.
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
горизонты
Учебные недели
34
34
34
Всего часов
986
986
986
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

2

9

Всего
4

1

4

75.

1
1

1

2
0,5

30

32

33

33

157

1

1

1

1

5

1

1

1

1

4

34
1020

34
1088

34
1122

34
1122

34
5338

30

32

33

33

157

27

Таблица 10
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ВАРИАНТ 5.2)

Учебные предметы, модули, курсы

6-9 классы
Количество часов в неделю

Всего

5

6

7

8

9

Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный (английский) язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

Обязательная часть

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

3

3

2

14

1

1

История

3

3

Обществознание
География

1

1

2

2

2

8

Биология

1

1

1

2

2

7

2

2

3

7

2

2

4

Физика
Химия
Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Труд (технология )

2

2

2

1

1

8

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

1

2

32

148

1

3

1

3

Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение

1

1

1

4

1

4
28

Учебные предметы, модули, курсы
Обязательная часть
Проектная и исследовательская
деятельность
Всего
Разговоры о важном
Россия – мои горизонты
Учебные недели
Всего часов
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными
правилами и нормами
.

Количество часов в неделю

7

8

Всего

5

6

9

1

1

29
1
–
34
986

30
1
1
34
1020

32
1
1
34
1088

33
1
1
34
1122

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

29

30

32

33

33

157

2

Классы

5

6

7

8

9

Внеурочная деятельность: коррекционноразвивающие курсы по "Программе
коррекционной работы"; занятия по
различным направлениям внеурочной
деятельности (включая коррекционноразвивающие курсы)

10

10

10

10

10

50

Коррекционно-развивающие курсы по
"Программе коррекционной работы "АООП
ООО

5

5

5

5

5

25

Индивидуальные и групповые логопедические
занятия

2

2

2

2

2

10

Другие коррекционно-развивающие курсы и
занятия

3

3

3

3

3

15

Занятия по другим направлениям внеурочной
деятельности

5

5

5

5

5

25

В учебном плане количество часов в неделю на индивидуальные и групповые
логопедические занятия указано из расчета на одного обучающегося.
Организация образовательной деятельности осуществляется по учебным четвертям.
Урочная деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется по
5 дневной учебной неделе, в субботу возможна организация и проведение занятий в рамках
внеурочной деятельности.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.1)
Федеральный учебный план ФАОП ООО для обучающихся с НОДА (вариант 6.1) в целом
29

соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП ООО, в том числе требованиям о
включении во внеурочную деятельность коррекционных занятий по Программе коррекционной
работы за счет часов внеурочной деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю.
В соответствии с ФГОС ООО в учебный план ФАОП ООО для обучающихся с НОДА
вместо учебного предмета "Физическая культура" включен учебный предмет "Адаптивная
физическая культура". Организация образовательной деятельности осуществляется по учебным
четвертям. Для 9 классов окончание учебного года определяется ежегодно в соответствии с
расписанием государственной итоговой аттестации.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на освоение
обучающимися учебного плана, но не более 10 часов, из которых не менее 5 часов выделяются
на коррекционно-развивающие занятия в соответствии с программой коррекционной работы.
Таблица 11
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.1)
Учебные предметы,
модули, курсы
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный
(английский) язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Духовнонравственная
культура России
Физика
Химия
Биология
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (технология )
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физическая культура
Итого

5

5 классы
Количество часов в неделю
5М-2
5Ж-3
6
7
8

9

Всего

5
3

5
3

5
3

6
3

4
2

3
2

3
3

21
13

2

2

2

2

2

3

3

12

5

5

5

5
3
2

3
2

3
2

10
9
6

1

1

1

3

1
3
2

1
2
1
2

3
14
1
8

3

3

3

3

1
3

1

1

1

1

2

0,5

0,5

0,5

1

1
2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

2
26,5

2
26,5

2
26,5

2
28

2
30

2,5
2
2
2

3
2
2

7
4
7
3

1
1

1

4
8

1

1

2

2
31

2
32

10
147,5
30

Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для
реализации
программы
1
1
углублённого
уровня)
Смысловое чтение
1
1
1
1
1
1
Практикум по
1
физике
Безопасность
личности, общества
1
и государства
Проектная и
исследовательская
1
1
деятельность
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
30
32
33
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
1
1
1
горизонты
Учебные недели
34
34
34
34
34
34
Всего часов
986
986
986
1020 1088 1122
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
30
32
33
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

9

Всего

1

3

4
1
1

2
0,5
33

157

1

5

1

4

34
1122

34
5338

33

157

Таблица 12
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.1)
6-9 классы
Количество часов в неделю
Учебные предметы, модули, курсы
5
6
7
8
9
Обязательная часть
Русский язык
5
6
4
3
3
Литература
3
3
2
2
3
Иностранный (английский) язык
3
3
3
3
3
Математика
5
5
Алгебра
3
3
3

Всего
21
13
15
10
9
31

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Обязательная часть
Геометрия
2
2
Вероятность и статистика
1
1
Информатика
1
1
История
3
3
3
3
Обществознание
География
1
1
2
2
Биология
1
1
1
2
Физика
2
2
Химия
2
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Труд (технология )
2
2
2
1
Физическая культура
2
2
2
2
Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение
1
1
1
1
Проектная и исследовательская
1
1
деятельность
Всего 29
30
32
33
Разговоры о важном
1
1
1
1
Россия – мои горизонты
–
1
1
1
Учебные недели
34
34
34
34
Всего часов
986 1020 1088 1122
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
29
30
32
33
соответствии с санитарными
правилами и нормами
.
Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающий курс
"Индивидуальные и групповые логопедические
занятия"
Коррекционный курс: «Коррекционноразвивающие занятия: психокоррекционные
(психологические и дефектологические)»
Ритмика
Другие направления внеурочной деятельности

Всего

2
1
1
2
1
2
2
3
2

1
2

6
3
3
14
1
8
7
7
4
4
3
8
10

1

2

32

148

1

3
4
2

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

33

157

5
10
0

6
10
0

7
10
0

8
10
0

9
10
0

50
0

3

3

3

3

3

15

2
5

2
5

2
5

2
5

2
5

10
25

32

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.2)
Для обучающихся по ФАОП ООО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного
аппарата (вариант 6.2) представлен следующий федеральный учебный план (минимальный в
расчете на не менее 6086 часов за шесть лет обучения):
Таблица 13
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.2)
5 классы
Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
Обязательная часть
Русский язык
5
5
5
6
4
3
Литература
3
3
3
3
2
2
Иностранный
2
2
2
2
2
3
(английский) язык
Математика
5
5
5
5
Алгебра
3
3
Геометрия
2
2
Вероятность и
1
1
статистика
Информатика
1
1
История
3
3
3
3
3
3
Обществознание
География
1
1
1
1
2
2
Духовнонравственная
0,5
0,5
0,5
1
1
культура России
Физика
2
2
Химия
2
Биология
1
1
1
1
1
2
Изобразительное
1
1
1
1
1
искусство
Музыка
1
1
1
1
1
1
Труд (технология )
2
2
2
2
2
1
Основы
безопасности и
1
защиты Родины
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для
реализации
1
1
программы

9

Всего

3
3

21
13

3

12

3
2

10
9
6

1

3

1
2
1
2

3
14
1
8
2,5

3
2
2

7
4
7
3

1

4
8

1

2

2
32

10
147,5

1

3
33

Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
углублённого
уровня)
Смысловое чтение
1
1
1
1
1
1
Практикум по
1
физике
Безопасность
личности, общества
1
и государства
Проектная и
исследовательская
1
1
деятельность
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
30
32
33
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
1
1
1
горизонты
Учебные недели
34
34
34
34
34
34
Всего часов
986
986
986
1020 1088 1122
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
30
32
33
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

Всего

9

4
1
1

2
0,5
33

157

1

5

1

4

34
1122

34
5338

33

157

Таблица 14
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (ВАРИАНТ 6.2)
6-9 классы
Количество часов в неделю
Учебные предметы, модули, курсы
5
6
7
8
9
Обязательная часть
Русский язык
5
6
4
3
3
Литература
3
3
2
2
3
Иностранный (английский) язык
3
3
3
3
3
Математика
5
5
Алгебра
3
3
3
Геометрия
2
2
2

Вероятность и статистика

1

1

1

Всего
21
13
15
10
9
6

3
34

Учебные предметы, модули, курсы
Обязательная часть
Информатика
История
Обществознание
География
Биология
Физика
Химия
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология )
Адаптивная физическая культура
Основы безопасности и защиты
Родины

Итого

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
1
3

1
3
2
2
2
2
1

3

3

1
1

1
1

2
1
2

1
1
2
2

1
1
2
2

1
1
2
2

27

28

30

Всего

1
2
1
2
2
3
2

1
2

1
2

3
14
1
8
7
7
4
4
3
8
10

1

1

2

31

32

148

1

3

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение
1
1
1
1
Проектная и исследовательская
1
1
деятельность
Всего 29
30
32
33
Разговоры о важном
1
1
1
1
Россия – мои горизонты
–
1
1
1
Учебные недели
34
34
34
34
Всего часов
986 1020 1088 1122
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
29
30
32
33
соответствии с санитарными
правилами и нормами

4
2
33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

33

157

.
Классы
Внеурочная деятельность
Коррекционно-развивающий курс
"Индивидуальные и групповые логопедические
занятия"
Коррекционный курс: «Коррекционноразвивающие занятия: психокоррекционные
(психологические и дефектологические)»
Ритмика
Другие направления внеурочной деятельности

5
10
-

6
10
-

7
10
-

8
10
-

9
10
-

50
-

3

3

3

3

3

15

2
5

2
5

2
5

2
5

2
5

10
25

УЧЕБНЫЙ ПЛАН АООП ООО
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
(ВАРИАНТ 7)
В МАОУ СОШ №48 города Тюмени используется форма интеграции детей с задержкой
психического развития: обучение в общеобразовательных классах по программам для
35

общеобразовательных классов и организация психолого-педагогических коррекционных занятий
на основании рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий.
Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ предполагает
исправление вторичных недостатков восприятия, памяти, внимания личности, обусловленных
недостаточным сенсорным опытом, сужением круга воспринимаемого и круга общения.
Функции, не подлежащие исправлению, могут быть компенсированы.
Учебный план для обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программам для детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного
класса фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки
обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Учебный план определяет
общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его
усвоению и организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из
основных механизмов его реализации.
Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в
области образования, обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОСООО
обучающихся с ОВЗ и выполнение гигиенических требований к режиму образовательного
процесса, установленных действующим СанПиНом.
Обязательные предметные области учебного плана и учебные предметы по адаптированной
основной общеобразовательной программе основного общего образования обучающихся с
задержкой психического развития соответствуют ФГОС ООО.
Количество часов, отводимых на изучение предметной области «Родной язык и родная
литература» может корректироваться с учетом региональных особенностей и психофизических
особенностей обучающихся с ЗПР.
В предметной области «Иностранные языки» предусматривается изучение одного
иностранного языка по причине особенностей психофизического развития обучающихся с ЗПР,
дефицитов фонематического восприятия и недостаточности всех компонентов речевого развития.
На изучение предмета «Иностранный язык» отводится 3 часа в неделю.
В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета «Адаптивная
физическая культура» составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован
образовательной организацией за счет часов внеурочной деятельности и/или за счет посещения
обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ЗПР, физическое развитие которых
приближается или соответствует возрастной норме, образовательная организация по
согласованию с родителями обучающегося вправе делать выбор между учебным предметом
«Физическая культура» и «Адаптивная физическая культура».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение содержания образования, обеспечивающего
реализацию интересов и индивидуальных потребностей обучающихся, их родителей (законных
представителей), педагогического коллектива образовательной организации, обеспечивает
реализацию особых образовательных потребностей, характерных для обучающихся с ЗПР на
уровне основного общего образования.
Коррекционно-развивающая область учебного плана включается во внеурочную деятельность.
Она представлена коррекционными курсами логопедической и психокоррекционной
направленности с целью коррекции и/или ослабления нарушений в психическом и
психофизическом развитии обучающихся с ЗПР и формирования жизненных компетенций,
36

обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие
обучающихся, а также адаптацию в социуме. Коррекционно-развивающие занятия могут
проводиться в индивидуальной и/или групповой форме. Время, отведенное на внеурочную
деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на
реализацию АООП ООО обучающихся с ЗПР. Распределение часов, предусмотренных на
внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом: недельная нагрузка – 10 ч, из
них не менее 5 ч отводится на коррекционные курсы.
Таблица 15
УЧЕБНЫЙ ПЛАН АООП ООО
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
(ВАРИАНТ 7)

5 классы
Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
Обязательная часть
Русский язык
5
5
5
6
4
3
Литература
3
3
3
3
2
2
Иностранный
2
2
2
2
2
3
(английский) язык
Математика
5
5
5
5
Алгебра
3
3
Геометрия
2
2
Вероятность и
1
1
статистика
Информатика
1
1
История
3
3
3
3
3
3
Обществознание
География
1
1
1
1
2
2
Духовнонравственная
0,5
0,5
0,5
1
1
культура России
Физика
2
2
Химия
2
Биология
1
1
1
1
1
2
Изобразительное
1
1
1
1
1
искусство
Музыка
1
1
1
1
1
1
Труд (технология )
2
2
2
2
2
1
Основы
безопасности и
1
защиты Родины
Физическая культура
2
2
2
2
2
2
Итого 26,5
26,5
26,5
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для
реализации
программы
1
1
углублённого
уровня)

9

Всего

3
3

21
13

3

12

3
2

10
9
6

1

3

1
2
1
2

3
14
1
8
2,5

3
2
2

7
4
7
3

1

4
8

1

2

2
32

10
147,5

1

3

37

Учебные предметы,
Количество часов в неделю
модули, курсы
5
5М-2
5Ж-3
6
7
8
Смысловое чтение
1
1
1
1
1
1
Практикум по
1
физике
Безопасность
личности, общества
1
и государства
Проектная и
исследовательская
1
1
деятельность
Финансовая
0,5
0,5
0,5
грамотность
Всего 29
29
29
30
32
33
Инвариантная часть внеурочной деятельности
Разговоры о важном
1
1
1
1
1
1
Россия – мои
–
–
–
1
1
1
горизонты
Учебные недели
34
34
34
34
34
34
Всего часов
986
986
986
1020 1088 1122
Максимально
допустимая
недельная нагрузка
(при 5-дневной
неделе) в
29
29
29
30
32
33
соответствии с
санитарными
правилами и
нормами

Всего
4

9

1
1

2
0,5
33

157

1

5

1

4

34
1122

34
5338

33

157

Таблица 16
УЧЕБНЫЙ ПЛАН АООП ООО
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
(ВАРИАНТ 7)

6-9 классы
Количество часов в неделю
Учебные предметы, модули, курсы
5
6
7
8
9
Обязательная часть
Русский язык
5
6
4
3
3
Литература
3
3
2
2
3
Иностранный (английский) язык
3
3
3
3
3
Математика
5
5
Алгебра
3
3
3
Геометрия
2
2
2
Вероятность и статистика
1
1
1
Информатика
1
1
1
История
3
3
3
3
2
Обществознание
1
География
1
1
2
2
2
Биология
1
1
1
2
2
Физика
2
2
3

Всего
21
13
15
10
9
6
3
3
14
1
8
7
7
38

Учебные предметы, модули, курсы

Количество часов в неделю
5
6
7
8
9

Обязательная часть
Химия
2
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Труд (технология )
2
2
2
1
Физическая культура
2
2
2
2
Основы безопасности и защиты
1
Родины
Итого 27
28
30
31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Информатика (для реализации
1
1
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение
1
1
1
1
Проектная и исследовательская
1
1
деятельность
Всего 29
30
32
33
Разговоры о важном
1
1
1
1
Россия – мои горизонты
–
1
1
1
Учебные недели
34
34
34
34
Всего часов
986 1020 1088 1122
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
29
30
32
33
соответствии с санитарными
правилами и нормами
.
Классы

Всего

2

1
2

4
4
3
8
10

1

2

32

148

1

3
4
2

33
1
1
34
1122

157
5
4
34
5338

33

157

5

6

7

8

9

Внеурочная деятельность (включая
коррекционно-развивающую область)

10

10

10

10

10

50

Коррекционный курс: "Коррекционноразвивающие занятия: психокоррекционные
(психологические и дефектологические)"

3

3

3

3

3

15

Коррекционный курс: "Логопедические
занятия"

2

2

2

2

2

10

Коррекционно-развивающее занятие по
русскому
языку

1

1

1

1

1

5

Коррекционно-развивающее занятие по
математике

1

1

1

1

1

5

Другие направления внеурочной
деятельности

3

3

3

3

3

15

Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности
обучающихся с ЗПР и шкалы трудности учебных предметов, определенной гигиеническими
нормативами.
39

Таблица 17
УЧЕБНЫЙ ПЛАН АООП ООО ДЛЯ ОБУЧАЮЩИСЯ С
РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕРКТРА (ВАРИАНТ 8.2)
Учебные предметы, модули,
курсы

Количество часов в неделю
5

6

7

8

9

10

Всего

Обязательная часть
Русский язык

5

5

4

4

4

4

26

Литература

3

3

2

2

2

2

14

Иностранный язык

2

2

2

2

2

2

12

Математика

5

5

-

-

-

-

10

Алгебра

-

-

3

3

3

3

12

Геометрия

-

-

2

2

2

2

8

Информатика

-

-

1

1

1

1

4

История

3

3

3

3

2

2

16

Обществознание

-

-

-

-

1

-

1

География

1

1

2

2

2

2

10

Физика

-

-

2

2

2

1

7

Химия

-

-

-

1

1

1

3

Биология

1

1

1

1

1

2

7

Музыка

1

1

1

-

-

-

3

Изобразительное искусство

1

1

1

-

-

-

3

Труд (технология)

2

2

2

1

1

1

9

Основы безопасности и
защиты Родины

-

-

-

1

1

-

2

Адаптивная физическая
культура

2

2

2

2

2

2

12

Итого

26

26

28

27

27

25

159

Часть, формируемая участниками
образовательных отношений

3

4

2

3

3

5

20

Информатика (для реализации
программы углублённого уровня)
Смысловое чтение
Проектная и исследовательская
деятельность
40

Финансовая грамотность
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной учебной
неделе) в соответствии с санитарными
правилами и нормами

29

30

30

30

30

30

179

Внеурочная деятельность:

10

10

10

10

10

10

60

Индивидуальные и подгрупповые
коррекционно-развивающие занятия
(коррекционные курсы) в соответствии
с программой коррекционной работы

5

5

5

5

5

5

30

Другие направления внеурочной
деятельности

5

5

5

5

5

5

30

Всего часов

41