Изменения в Порядок рассмотрения обращений граждан

УТВЕРЖДЕНЫ
приказом МАОУ СОШ № 48 города Тюмени
от 4.10.2023№ 215
Изменения в Порядок
рассмотрения обращений граждан
в МАОУ СОШ № 48 города Тюмени
1. Абзац 2 пункта 1.9 Порядка изложить в следующей редакции:
«обращение гражданина (далее - обращение) - направленные в Учреждение в
письменной форме или в форме электронного документа, в том числе с использованием
федеральной государственной информационной системы «Единый портал
государственных и муниципальных услуг (функций)» (далее - Единый портал),
предложение, заявление или жалоба, а также устное обращение гражданина в
Учреждение;».
2. Абзац 2 пункта 4.4 Порядка изложить в следующей редакции:
«В случае если обращение поступило в Учреждение в форме электронного
документа, ответ направляется в форме электронного документа по адресу
электронной почты, указанному в обращении, или по адресу (уникальному
идентификатору) личного кабинета гражданина на Едином портале при его
использовании.».


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА). 

Основные моменты семинара:

 Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.