Логопедическое занятие с элементами логоритмики

В рамках проведения методической недели в МАОУ СОШ №48 города Тюмени, учителем-логопедом Мавлютовой Э.В. был проведен открытый урок - "Логопедическое занятие с элементами логоритмики на тему: Движение по музыке с хлопками" во 2А классе. Активную помощь при проведении занятия Элеоноре Винорисовне оказывала её наставляемая Юлия Сергеевна Меньшенина. 

Логопедическая ритмика, или логоритмика, – это метод коррекции речевых нарушений у детей, основанный на сочетании речи, движения и музыки. Этот подход помогает развивать координацию движений, чувство ритма, а также улучшает артикуляционные навыки и произношение звуков. Логоритмические упражнения могут использоваться как часть комплексного подхода к работе с детьми, имеющими проблемы с речью.

Основные цели занятия:

1. Развитие моторики и координации движений.

2. Улучшение чувства ритма и темпа.

3. Формирование правильного дыхания и голоса.

4. Развитие слухового восприятия и внимания.

5. Коррекция звукопроизношения и улучшение дикции.

6. Развитие эмоциональной сферы ребенка через музыку и движение.

На занятии были активно использованы наглядные материалы, карточки с картинками, игрушки, которые помогали обучающимся лучше понять задания и заинтересоваться процессом. Создана позитивная атмосфера. Похвала и поддержка со стороны педагога мотивировала детей к дальнейшему развитию.

Занятия по логоритмике помогают детям не только исправить речевые нарушения, но и развивают общую моторику, внимание, память и творческие способности. Регулярное проведение таких уроков способствует гармоничному развитию личности ребенка и улучшению его коммуникативных навыков.