Конкурс чтецов на английском языке "English poetry"

23.01.2025

23 января в третьем корпусе нашей школы прошел ставший уже традиционным конкурс чтецов стихотворений на английском языке "English poetry".

Учащиеся из 4-х и 5-х классов выступили перед жюри, которые оценивали артистизм, выразительность, четкость речи и знание текста. Поздравляем победителей!
1 место - Кулябина Александра, ученица 5Ж-3 класса;
2 место - Александрова Елизавета, ученица 5 Б-3 класса;
3 место - Степаненко Иван, ученик 4 А-3 класса.
Украшением конкурса стал творческий номер. Магомедова Амира, ученица 7 В-3 класса, покорила всех песней на английском языке "Snowman" by Sia.

Просмотров всего: , сегодня:

Дата создания: 25.01.2025

Дата обновления: 25.01.2025

Дата публикации: 23.01.2025

Наверх

МАОУ СОШ № 48 города Тюмени (6+) 625015, Российская Федерация, Тюменская область, город Тюмень, ул. Ершова, 9 (корпус 1), ул. Судоремонтная, 25 (корпус 2), ул. Тимофея Чаркова, 85 (корпус 3). +7 (3452) 48-76-88,+7 (3452) 25-00-48

На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (). Подробности об обработке ваших данных — в политике .

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА).

Основные моменты семинара:

Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.