Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности в МАОУ СОШ №48 г.Тюмени

В соответствии с Комплексным планом основных мероприятий МЧС России, с письмом департамента образования Администрации города Тюмени «О проведении Всероссийского открытого урока» в МАОУ СОШ №48 г.Тюмени 03.09.2018г. был проведён открытый урок в 9 классах по основам безопасности жизнедеятельности на тему «Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах». 

Цель: подготовка детей к действиям в условиях различного рода экстремальных и опасных ситуаций, адаптация после летних каникул.

Задачи: формирование культуры безопасной жизнедеятельности подрастающего поколения; отработка практических навыков действий в различных чрезвычайных ситуациях; повышение престижа профессий пожарного и спасателя.

Содержание урока соответствовало его основной цели, а также принципам научности, доступности и последовательности изложения. Теоретические положения связывались с личным опытом учащихся. Структура и объем учебного материала были адаптированы в соответствии с программными требованиями и возможностями учащихся.

Гордеев Д.В., учитель ОБЖ, при проведении урока  особое внимание уделил  формированию у учащихся навыков распознания и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе; выработке умений защищать свою жизнь и здоровье, оказывать само- и взаимопомощь, а также повышению престижа профессий пожарного и спасателя.

Для поддержания внимания и мыслительной активности учащихся при изложении учебного материала использовались яркие примеры, факты; видео и фотоматериалы. Учащиеся подключались к их  обсуждению, побуждались к подкреплению теоретических положений собственными примерами. Групповая форма работы способствовала формированию коммуникативных умений и навыков. Примененные методы и приемы работы, содержание заданий носили проектировочный характер, что способствовало более глубокому анализу учащимися пройденного материала.