Учитель начальных классов

Попова Галина Николаевна

Уровень образования Высшее
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) начальные классы
Ученая степень нет
Ученое звание нет
Наименование направления подготовки и (или) специальности

ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, дата окончания - 02.07.1991
Данные о повышении квалификации

"Искусственный интеллект на службе педагога: реализация проектов родительского просвещения и программы сотрудничества с родителями в соответствии с ФГОС", 09.12.2024 - 13.12.2024

 

"ВПР в начальной школе. Математика, русский язык, окружающий мир: актуальные проблемы, планируемые результаты", 13.11.2024 - 13.11.2024Хочу такой сайт

 

"Реализация требований обновленных ФГОС начального общего образования в работе учителя", 21.03.2022 - 29.06.2022

 
Данные о профессиональной переподготовке

нет
Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере 42

Ссылки

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА). 

Основные моменты семинара:

 Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.