Учитель начальных классов

Завьялова Вера Михайловна

Уровень образования Высшее
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) начальные классы
Ученая степень нет
Ученое звание нет
Наименование направления подготовки и (или) специальности

Педагогика и методика начального образования, дата окончания - 07.07.1993

Данные о повышении квалификации

"Формирование функциональной грамотности школьников: методика обучения, специфика заданий", 11.08.2025 - 15.08.2025

 

"Адаптация образовательной программы для детей с ОВЗ и трудностями в обучении", 26.08.2024 - 23.09.2024

 

Проекты в начальной школе: развиваем самостоятельность и применяем знания на практике, 16.04.2024 - 14.05.2024Хочу такой сайт

 

"Разговоры о важном": система работы классного руководителя ( куратора)", 31.10.2022 - 06.12.2022

 

«Реализация требований обновлённых ФГОС начального общего образования в работе учителя», 21.03.2022 - 06.06.2022

 

Данные о профессиональной переподготовке

нет

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере 42
Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА). 

Основные моменты семинара:

 Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.