Учитель математики

Муратбакиева Алина Халиловна

Уровень образования Высшее
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) Алгебра, Геометрия, Математика
Ученая степень нет
Ученое звание нет
Наименование направления подготовки и (или) специальности

Профессиональное обучение (по отраслям), 01.09.2018 - 22.07.2022
Данные о повышении квалификации

"Актуальные вопросы обучения математике в общеобразовательной организации", 25.08.2025 - 10.09.2025

ФГАОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет", в объеме 36 часов

 

Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (математика), 29.04.2025 - 11.06.2025Хочу такой сайт

 

"Проектирование современного урока на основе анализа результатов процедур оценки качества образования (учебный предмет "Математика")", 25.03.2024 - 29.03.2024

 
Данные о профессиональной переподготовке

Педагогическое образование: учитель математики, 01.07.2023 - 02.10.2023

 
Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере 4

Ссылки

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Секреты успешной сдачи ГИА: методический инструментарий учителя»

14 февраля 2026 года в первом корпусе нашей школы прошел важный методический семинар, посвященный вопросам подготовки выпускников к Государственной итоговой аттестации (ГИА). 

Основные моменты семинара:

 Обсудили особенности экзаменационных заданий текущего учебного года, новые подходы и методы эффективной подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов.

Выступления педагогов:

Ирина Сергеевна Крысина, учитель биологии, поделилась полезными приемами запоминания сложных биологических понятий и эффективными методами мнемотехник при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

Наталья Анатольевна Тарасова, учитель физики, представила эффективные способы решения задач ОГЭ по физике с использованием геометрических построений и методов предельного перехода.

Семинар завершился обменом мнениями и рекомендациями среди коллег, что позволило педагогическому коллективу значительно повысить уровень профессиональной компетентности и уверенности в качественной подготовке учеников к предстоящим испытаниям.